题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
分区的目的意义与任务是()。
分区的目的意义与任务是()。
A.为因地制宜拟定水土保持综合防治措施奠定良好基础
B.为不同区域制定水土保持规划提供依据
C.根据土壤侵蚀和治理的区域差异性划分不同的侵蚀类型区
D.为不同区域治理土壤侵蚀提供依据
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A.为因地制宜拟定水土保持综合防治措施奠定良好基础
B.为不同区域制定水土保持规划提供依据
C.根据土壤侵蚀和治理的区域差异性划分不同的侵蚀类型区
D.为不同区域治理土壤侵蚀提供依据
A.让新护士第一天就有一位优秀负责的老师
B.在新护士入职第一天营造温馨团队氛围
C.新入职护士适应环境、热爱这份工作
D.便于对新入职护士进行管理
E.入职的护士主动、尽快进入角色的主观愿望
菲德勒模式中,领导者与被领导者的关系,是指领导者为被领导者所接受的程度,即信任、喜爱、忠诚和()
A.愿意追随的程度
B.任务的结构
C.参与支持
D.职位的权力
A.二尖瓣前叶位于前外侧,与主动脉瓣纤维连接
B.二尖瓣后叶附着于瓣环后1/2
C.二尖瓣环为“马鞍形”
D.二尖瓣分区由内向外分为1、2、3区
E.基底腱索连接于前、后叶基底部
A.增运增收底线
B.安全生产底线
C.生产经营目标
D.全年改革任务
A.按寄递里程分区资费标准计费
B.采用首续重区别资费标准
C.首重计重单位为1000克,续重计重单位为500克,不足500克按500克计重
D.每件收取挂号费3.00元
可重定位内存分区分配目的为()。
A.解决碎片问题
B.便于多作业共享内存
C.回收空白区方便
D.摆脱用户干预
综合型激励理论的数学表达式为:M=Vit+EiaVia+Eia EejVej,其中EiaVia表示的是 ()
A.任务结果激励
B.任务内在激励
C.任务完成激励
D.工作任务完成的效价