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《纲要》非常重视交流活动和语言环境对幼儿语言发展的影响。()

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第1题
非常重视环境和教师对幼儿产生的影响,体现了幼儿园课程的()特点。

A.整合性和灵活性

B.过程性和经验性

C.生活化和游戏性

D.启蒙性和潜在性

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第2题
日本2018年出台了新的《幼儿园教育纲要》。新纲要延续了原有大纲对教育内容所做的划分,即将教育内
容分为“健康”“人际关系”“环境”“语言”“表现”五大领域。其中与科学教育相关的领域是__________。

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第3题
以()、()为代表的日内瓦学派,集中精力研究语言的共时态,对语言的表情作用非常重视。
以()、()为代表的日内瓦学派,集中精力研究语言的共时态,对语言的表情作用非常重视。

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第4题
培养幼儿的求知欲望和学习兴趣,发展幼儿的智力以及运用多种感官和语言与环境力,是幼儿智育的()。
培养幼儿的求知欲望和学习兴趣,发展幼儿的智力以及运用多种感官和语言与环境力,是幼儿智育的()。

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第5题
幼儿口头语言培养的途径和方法有()。

A.创设良好的语言环境

B.注意正确的语言示范

C.提供多样的语言训练

D.组织丰富的语言活动

E.培养阅读的良好习惯

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第6题
即兴演讲是动态性强的语言交流活动。()
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第7题
幼儿园环境创设应具有多元指向,它应当指向幼儿的行为,幼儿的(),幼儿的社会化,幼儿的健康,住所环境的视觉效果及园所文化的展现。

A.认知

B.语言

C.情感

D.态度

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第8题
关于“在活动中学习语言”,下列说法错误的是()。

A.创造一个和谐融洽的师幼互动环境,让幼儿在轻松、愉快的学习氛围中学习交流

B.不采用灵活多变的教学方法,幼儿也有运用语言进行交往的兴趣

C.让幼儿带着乐意的、愉快的心境在活动中学习,在学习中活动

D.达成积极主动、卓有效率的学习效果

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第9题
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣。()
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第10题
在分析幼儿语言谈话发展水平的同时,要分析所选择的教育内容对该班幼儿语言发展的价值和作用,并阐明设计本次教育活动的意图。()
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第11题
幼儿园与家庭合作共同促进幼儿语言能力发展必须要做到()。

A.通过教师和家长的相互沟通,获得关于幼儿语言能力发展的信息

B.围绕相关学习主题,实现资源共享

C.家长配合教师的需要,对幼儿进行有效的语言教育

D.家长应该参与幼儿学习过程中的拓展活动

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