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第1题
你有一位能力水平较高的下属，但他比较粗心，经常出些小差错。作为主管,你希望采取一些措施，考虑到他是一个爱面子的人，你会（）。
A.找个机会私下批评他的粗心大意
B.在大家面前肯定他的长处，同时也指出需要改进的地方
C.不批评他，转而给他安排一些更加适合他性格特点的工作
D.在部门会议上公开批评，以“激将法”起到最大的效果
第2题
在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是( )。
A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进
B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
第3题
张强粗心马虎，往往到最后，工作完成不了。马班长只能自己挤出时间来完成工作。马班组长与张强就此问题沟通过很多次，他每次都承认错误、答应改正，可是过几天还是会老样子。您认为，面对这样的员工，马班长可以采取什么样的办法()
A.给张强布置工作时要明确、清晰、限期，并明确奖惩
B.张强的工作完成程度需要与绩效考核挂钩
C.马班长应安排其他组员帮助张强完成工作
D.若确定是工作态度问题，而张强本人又不思改进，马班长可将其反应给人事部门，辞退或放任自流，由组织决定
第4题
以下哪些方式在促进学生对学习的反思提升方面比较有效果（)。
A.在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式
B.通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方
C.在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足
D.让学生互相打分，但是不提供用于参考的量规
E.让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况
第5题
招聘效果评估是企业招聘活动的最后一个环节，是对整个招聘活动的回顾和总结，不仅有助于检验招聘工作的有效性，提高招聘质量，降低招聘费用，改进今后的招聘工作，而且可以完善企业经营，提高企业整体绩效，有利于企业更好地发展。（）此题为判断题(对，错)。
第6题
依据“操作条件反应”和“积极量化”的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻础的顺序，借助改进的普莱西教学机器，使学生以个别化的方式进行学习的教学模式是（）。
A.实验教学
B.发现教学
C.程序教学
D.讲解式教学
第11题
某彩电制造商迫于市场竞争的压力，不得不面临改进原有产品或者退出原有市场进入新产品市场的选择，
对于该彩电制造商来说，提价或者降价无论在哪种市场情况下都是可以采取的经营措施。不同决策过程的盈利情况和相应的概率分布如图5—4所示，请问采用何种决策对该厂商更有利？
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