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[判断题]

创新教学个性化策略首要的就是确认创新不是少数天才的专利,而是人人本身具有的一种潜能。()

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第1题
教学上表现出革命性、创造性、灵活性和个性化的特征,应该重视因材施教,注重培养学生的创新精神和实践能力,丰富学生的个性。()
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第2题
在我们的创新教学中,善于运用激励策略非常有利于实现教师与学生的“教学双赢”。()
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第3题
以下金融战略的创新中,不是金融业的现实发展趋势的是哪一个?()A.竞争策略B.征服策略C.变革策略D.

以下金融战略的创新中,不是金融业的现实发展趋势的是哪一个?()

A.竞争策略

B.征服策略

C.变革策略

D.合并策略

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第4题
选项中哪一个不是采用创新的供应链库存管理办法以解决“牛鞭效应”的方法()

A.使用(Q,R)策略

B.实现信息共享

C.改善操作作业

D.稳定价格

E.建立战略伙伴关系

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第5题
《创新者的解答》一书中把能创造新价值网络的破坏策略称为(),与之相区别的是(),也就是原有价值网络中针对那些被过度服务的客户和低利润产品的破坏策略。
《创新者的解答》一书中把能创造新价值网络的破坏策略称为(),与之相区别的是(),也就是原有价值网络中针对那些被过度服务的客户和低利润产品的破坏策略。

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第6题
信息技术与课程整合时哪些做法不正确?()

A.信息技术与课程整合存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如

B.课程整合的目标就是要培养学生的实践能力和创新精神

C.有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学

D.在课程整合时,信息技术应作为学生的认知和创作的工具

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第7题
企业文化的特征有功能性、个性化、民族性、()。

A.科学性

B.创新性

C.时代性

D.人文性

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第8题
电子商务时代生产模式的特征包括()

A.创新

B.流水线

C.个性化服务

D.低成本

E.更新快

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第9题
“以学生为中心”的教育就是要让学生主动学习起来,引入案例教学就是一种很好的办法,学生在分析、讨论案例、寻找解决之道的过程中,就能更好地展开主动学习,所以()。

A.只要学生讨论起来就好,讨论就是学习,教师不要多做干扰

B.案例教学没有结果的对错之分,要鼓励学生集思广益,多做创新性的思维

C.教师不要去批评学生的大胆设想,不要去打击学生的积极性

D.案例讨论可以没有标准答案,却有数据、理论、分析、推理的对错之分,所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导,并及时给予反馈

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第10题
业态创新的基础和前提包括消费需求的()

A.多层次

B.差异化

C.规范化

D.趋同化

E.个性化

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第11题
交易成本论把金融创新的成因归于降低交易成本的需求。认为降低交易成本是金融创新的首要动机。 ()

交易成本论把金融创新的成因归于降低交易成本的需求。认为降低交易成本是金融创新的首要动机。 ( )

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