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[单选题]

决定着学校教学管理的水平,学校教学管理的重要组成部分的是()。

A.教学过程管理

B.教学业务管理

C.教学质量管理

D.德育管理

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第1题
一个社会中大、中、小学的比例关系,普通中学与职业中学的比例关系,全日制学校与社会教育的比例关系,高等学校中不同层次、不同专业、不同学科之间的比例关系,都要与社会生产力发展水平相适应。这说明()

A.生产力水平决定着教育的规模和速度

B.生产力水平制约着教育结构的变化

C.生产力水平制约着教育的内容和手段

D.教育相对独立于生产力的发展水平

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第2题
教诲是一种有目的的培养人活动,它规定着人发展方向;教诲,特别是学校教诲给人影响比较全面、系统和深刻;学校教诲有专门负责教诲工作教师。由此决定了教诲对人发展起:()。

A.主导作用

B.阻抑作用

C.决定作用

D.绝对作用

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第3题
设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生
产力发展的水平和产业结构所制约。这说明了 ()

A.生产力的发展必然引起教育结构的变化

B.生产力的发展决定着教育目的的性质

C.生产力的发展制约着人才培养的规格

D.生产力的发展促进着教学方法发展与改革三种教学计划。

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第4题
《癸卯学制》颁行后,教师管理、学生管理和教学管理是如何进行的?

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第5题
学校领导素质的修炼包括()。

A.政治素质

B.教育教学管理素养

C.文化素养

D.道德素养

E.科学素养

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第6题
课堂教学管理并不是在既定的框架下________管理过程,而是________的,不断发展变化的过程。

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第7题
以下不属于课堂教学管理的特点的是()。

A.协作性

B.及时性

C.自组织性

D.个体性

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第8题
课堂教学技术包括()。

A.课堂教学言语技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术

B.课堂教学言语技术、课堂教学语言技术、课堂教学管理技术

C.课堂教学语言技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术

D.课堂教学言语技术、课堂教学语言技术、课堂教学逻辑技术、课堂教学管理技术

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第9题
课堂教学管理的中观层面主要是指以国家教学管理部门为主体对课堂教学的宏观把握、规范与导向,
制定相应的课堂教学管理制度。()

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第10题
信息技术支持的校务管理系统可以包括:()

A.校务管理

B.教育管理

C.教学管理

D.教师管理

E.以上都可以

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第11题
远程培训技术通过计算机程序使教学教务、培训管理、考试测评等流程自动化,提升了整个教学管理的效率,降低了培训成本。这体现了远程培训的()的特点。

A.培训管理自动化

B.教学管理便捷性

C.考评方式自主性

D.教务管理交互性

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