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[单选题]
()它与感知动作期相比有一个质的飞跃,凭借象征性格式在头脑里进行“表象性思维”。
A.感知运动期(0-2岁)
B.前运算时期(2-7岁),
C.具体运算阶段(7、8-11、12)
D.以上都不对
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A.感知运动期(0-2岁)
B.前运算时期(2-7岁),
C.具体运算阶段(7、8-11、12)
D.以上都不对
A.发展是硬道理;必须抓住发展的机遇
B.经济应扎扎实实、讲求效益、稳步协调地发展
C.经济发展是波浪式发展的
D.经济发展过程隔几年应有一个质的飞跃
以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是()。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
A.总的量变过程中部分质变的原理
B.非爆发式飞跃的原理
C.质、量、度三者关系的原理
D.质变过程中量的扩张的原理
A.客体失去对象化的形式
B.主体转化为对象物
C.主体客体化
D.客体主体化
(11年4月真题)一个完整的认识过程包括两次飞跃,其中笫二次飞跃是()
A.从概念到判断的过程
B.从认识到实践的过程
C.从判断到推理的过程
D.从感觉到概念的过程
一个完整的认识过程包括两次飞跃,其中第二次飞跃是
A.从概念到判断的过程
B.从认识到实践的过程
C.从判断到推理的过程
D.从感觉到概念的过程
瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为()。
A.感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
B.感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
C.前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。
D.感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。