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更多“如何体会本诗中的“绘画的美”？”相关的问题
A.诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩
B.学习本单元，要在反复朗读、感受诗歌韵律的基础上，进一步把握诗歌的意象，体会诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理
C.在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望
D.2019年4月30日，纪念五四运动100周年大会在北京人民大会堂隆重举行
A.0-2岁的孩子处于语言输入的黄金期，因此芽芽课程精选英文童谣和绘本，提供大量亲子互动示范，旨在让孩子从小感受英文的韵律美和旋律美，在欢乐的亲子游戏中体会英文单词的含义，为孩子逐步过渡到语言输出阶段打好基础
B.4~6岁的孩子语言理解和输出能力日渐加强因此，芽芽课程包含情节更丰富的儿歌、绘本、小短句、家庭游戏当中的小对话，并通过大量视频、线上互动游戏和线下家庭游戏的方式帮助宝宝顺利进入自主学习阶段，实现整句、长句的输出
A.随机提问 1 名员工，分享内容主要有：当天早安中铝说的是什 么，本人有什么感受，结合自己工作受到什么启示
B.根据分享情况进行安全卫士 加分
C.对精神状态不佳的员工 要合理调整工作任务或进行重点关注
D.班组长进行点评，结合 本岗位的安全风险对体会和警示进行补充完善
A.这首诗，大约写于唐玄宗天宝初年，当时李白初到长安。诗人想象丰富，着力描绘了秦蜀路上绮丽惊险的山川，表达了诗人对友人的关切，并从中透露出了对社会的某些忧虑与关切
B.诗人完全运用写实手法，描绘了山势崔嵬、行路极难和环境的险恶，让人心惊胆战
C.诗句参差错落，长短不一，形成极为奔放的语言风格。本诗用韵也突破了梁陈旧作一韵到底的样式，描写蜀中的险要环境，三换韵脚，使诗句富有节奏美、韵律美
D.诗中融贯了浪漫主义激情，将想象、夸张、神话融进写景抒 情之中，创造了博大雄壮的艺术境界，充满了浪漫主义色彩
A.全诗通篇运用比喻,寓理于景
B.全诗生动形象,富于哲理,是以理成诗的佳作
C.诗中的景物优美、生动,表达了诗人对景物的喜爱之情
D.诗人表达了自己的体会:只有努力学习,博览群书,不断补充新知识,才有可能使自己的心胸像方塘那样容得下天光与'云影,博大精深
A.本诗言近旨远，作为阮籍《咏怀诗》的第一篇，如同序诗，刻画出一个在深夜弹琴的孤独寂寞、高洁不群的作者形象
B.薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林，运用了虚实结合，以静写动的表现手法，写出寂寞凄清的环境，映衬诗人孤独苦闷的心情
C.本诗中薄帷鉴明月，清风吹我襟一句，并没有直接写明自己如何孤独，而是以此来营造凄清的氛围。这样写，比直接写人如何孤独惯怅更富有艺术效果，使人感到含蓄不尽，意味无穷
D.孤鸿翔鸟在这里也可以理解为作者自喻。名噪一时的竹林七贤在司马政权的高压下迅速瓦解，诗人孤独压抑空前，感慨无处诉说
