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[单选题]
杜威概括了他对教育的本质认识，提出了教育的三大命题：教育即生长，（)。
A.教育即教化，教育即生活
B.教育即经验，教育即生活
C.教育即塑造，教育即准备
D.教育即学习，教育即发展
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A.教育即教化，教育即生活
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C.教育即塑造，教育即准备
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更多“杜威概括了他对教育的本质认识，提出了教育的三大命题：教育即生…”相关的问题
下列选项中说法错误的是（）
A．杜威关于教育本质的观点，可以概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”
B．“从做中学”是杜威的教学理论及其基本原则
C．“从做中学”是杜威教育理论乃至整个现代派教育理论中的一个核心要求
D．杜威认为课程中占中心位置的应是各种形式的活动作业
A.把对社会主义的认识提高到了新的水平
B.是探索建设有中国特色社会主义的重大理论成果
C.为如何建设中国特色社会主义开辟了广阔的道路
D.是对科学社会主义的重大理论贡献
A.首创了科学的护理事业
B.创建了世界上第一所护士学校
C.强调了护理教育的必要性
D.撰写的护理著作,至今仍有指导意义
E.提出了责任制护理的工作方法
A.把对社会主义的认识提高到了新的水平
B.是探索建设有中国特色社会主义的重大理论成果
C.是邓小平理论的重要组成部分
D.是对科学社会主义的重大理论贡献
下列说法中，正确的是（）
A．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”
B．前苏联心理学家维果茨基提出“以学生为中心”的主张
C．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动
D．美国教育学家杜威以实用主义“从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响
A.他提出了一个反例，从而否定股票市场分析家的一般结论。
B.他从股票市场分析家的论证中引出一个荒谬的结论，从而对他的观点提出质疑。
C.他指出了另一种因果关系，通过论证这种因果关系的成立来说明股市分析家观点的不成立。
D.他运用了被普遍接受的观念来说明股市分析家观点的不成立。
E.他运用了科学技术的新发现来说明股市分析家观点的不成立。
A.他提出了一个反例，从而否定股票市场分析家的一般结论。
B.他从股票市场分析家的论证中引出一个荒谬的结论，从而对他的观点提出质疑。
C.他指出了另一种因果关系，通过论证这种因果关系的成立来说明股市分析家观点的不成立。
D.他运用了被普遍接受的观念来说明股市分析家观点的不成立。
E.他运用了科学技术的新发现来说明股市分析家观点的不成立。
A.爱伦凯
B.罗杰斯
C.马斯洛
D.杜威
