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[判断题]
语文教学过程是教学活动从开端到结束所经历的全部历程，为了让这一历程清晰严谨又生动活泼，往往需要某种教学模式来规范。（)
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A.从研究性知识中寻找对语文教学有用的教学性知识
B.对研究性知识进行归纳、整理和改造，使之适用于语文教学
C.精心设计学科知识的教学原则和教学方法
D.针对学科知识本身的内容进行考试评价
A.教学过程是教师的认识和实践过程
B.教学过程是学生的认识和实践过程
C.教学过程是教师的继承和创造的活动过程
D.教学过程是学生的继承和创造的活动过程
以某一季节为主题，设计一个幼儿园教学活动方案：活动名称、活动类型、活动班级自定。
设计要求：(1)制定目标要全面，符合所选择年龄班幼儿的特点。
(2)过程结构完整体现所选择的活动类型的设计组织思路。
(3)简单列出活动过程每一环节要点即可。
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）
A．注意、期待、要求、行动
B．明了、联合、系统、方法
C．注意、期待、相关、集中
D．明了、联合、提示、巩固
A.导入期
B.成长期
C.成熟期
D.繁荣期
E.衰退期
A.学习是个体参与实践共同体的活动过程
B.合法的身份是个体参与社会实践的前提条件
C.个体参与实战共同体需经历从边缘到中心的过程
D.个体参与实践共同体的目的是从情境中抽象出概念性知识
A．防止学生产生厌倦情绪
B．可以突出认知策略教学
C．防止学生课业负担过重
D．突出数学概念与规则的学习
