题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
请围绕《春天》,为大班幼儿设计主题活动,应包括2个子活动。要求:(1)写出主题活动的总目标。(2)采用诗歌“春风”(见下面所附诗歌)设计一个具体的语言教育活动方案,包括活动的名称、活动目标、活动准备和活动过程等。诗歌《春风》春风一吹,芽儿萌发。吹绿了柳树,吹红了山茶,吹来了燕子,吹醒了青蛙。吹得小雨轻轻地下。
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A.为幼儿提供良好的生活环境,全面的照顾和关爱幼儿
B.在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导
C.围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动
D.开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动
E.重视幼儿健康领域与其他领域教育的有机结合
A.情感态度的准备
B.技能技巧的准备
C.知识经验的准备
D.创作技能的准备
以某一季节为主题,设计一个幼儿园教学活动方案:活动名称、活动类型、活动班级自定。
设计要求:(1)制定目标要全面,符合所选择年龄班幼儿的特点。
(2)过程结构完整体现所选择的活动类型的设计组织思路。
(3)简单列出活动过程每一环节要点即可。
A.通过教师和家长的相互沟通,获得关于幼儿语言能力发展的信息
B.围绕相关学习主题,实现资源共享
C.家长配合教师的需要,对幼儿进行有效的语言教育
D.家长应该参与幼儿学习过程中的拓展活动
A.应当放手让幼儿围绕话题自由交谈
B.鼓励每位幼儿积极参与谈话,真正形成双向或多向的交流
C.在自由交谈的活动过程中,适当增加幼儿“动作”的机会
D.课程教案
设计包括:活动目标、活动准备、活动过程、注意事项。
A.教师应选择适合幼儿音域特点的歌曲和朗读材料,不宜演唱成人歌曲
B.要教给幼儿正确的发声方法,达到保护嗓子和预防呼吸系统疾病的目的
C.唱歌的姿势以坐式为主,挺胸抬头,以保证胸腔与横膈膜的充分活动
D.中大班幼儿还可以学打击乐,为歌曲和律动乐曲伴奏,培养节奏感
A.正确,幼儿园有权安排教学活动
B.不正确,这些内容应设在大班下学期
C.正确,有利于实现幼小衔接区
D.不正确,不利于幼儿的身心发展