A.指引健康教育与健康促进干预策略的制定
B.描述健康行为/问题存在的原因,指导对可改变因素的研究
C.描述健康教育与健康促进干预的策略
D.针对健康行为/问题存在的原因进行干预
E.解释健康教育与健康促进干预项目成或败的原因
B、风险管理就是专门研究风险发生规律、和风险控制技术的一门新型管理学科
C、学术上普遍认为将风险管理作为一门独立学科开始进行系统性研究的,则是以1963年梅尔和赫奇斯《企业的风险管理》和1964年威廉姆斯和汉斯《风险管理与保险》这两本书的出版为标志的
D、风险管理是通过对风险的识别、衡量和控制而以最小的成本使风险所致损失达到最低程度的管理方法
下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示,坚持心理学是研究行为的科学的是()。
A.斯金纳
B.奈瑟
C.皮亚杰
D.华生
A.呈现了绿色P和橙色JK后,被试判断橙色P曾出现,这是出现了错觉性结合
B.在对experiment这个单词进行记忆后,提及实验能自动拼写出这十个字母,这是一个控制加工转化为自动加工的过程
C.双侧顶叶受损的病人无法报告红色圆形、绿色方形,是因为无法把不用的特征整合成一个完整的客体知觉
D.在正立的大象中寻找一个倒立的大象也比在一堆倒立的大象中寻找一个正立的大象要快的多,这可以用特征整合理论解释
提出梯度渐进增长理论解释财政支出增长现象的学者是
A.瓦格纳
B.皮考克和威斯曼
C.马斯格雷夫和罗斯托
D.尼斯卡宁
A.政府活动扩张理论认为影响财政支出增长的因素包括政治因素和经济因素
B.梯度渐进增长理论认为财政支出增长的内在因素是公民可以忍受的税收水平的提高
C.皮考克和威斯曼利用置换效应、审视效应和收入效应分析了外在因素对财政支出增长的影响
D.经济发展阶段论认为随着经济发展进入成熟阶段,财政支出会转向以教育、保健和社会福利为主的支出结构
E.非均衡增长论有力地解释了我国改革开放以来财政支出的增长