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[多选题]
格雷纳模式依据组织内“权力分配丛集”来加以区分，可分为下列哪几种不同的变革方式。（)
A.单方的权力
B.分享的权力
C.双方权力
D.授权的权力
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中国古代中央官制发生重大变化，以三省六部制的分权形式解决集权体制内的权力分配问题是在()
A.秦代
B.汉代
C.隋唐
D.明代
A.战略性变革
B.结构性变革
C.流程主导性变革
D.以人为中心的变革
强调学习是认知结构的组织与重新组织的教学模式是 ()
A．概念获得模式
B．组织获得模式
C．组织分类模式
D．概念分配模式
将课程分为两部分，即共同知识或技能(包括读、写、算等工具性学科)与创造性的、社会性的作业(如木工、织布、绘画、雕刻等)。前者主要按学科进行，以学生自学为主，教师适当进行个别辅导。学习按计划进行，平时有进度记录，最后以考试来检验学习结果。后者以小组为单位展开活动或施教、不考试。这种制度是
A．昆西教学法
B．葛雷制
C．道尔顿制
D．文纳特卡制
