A.反复实验,并观察是否有相同的现象
B.认为与本次实验无关,不予理睬
C.查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分
D.向老师请教生成黑色物质的原因
A.反复实验,并观察是否有相同的现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论黑色物质的成因
A.吸取氢氧化钠溶液后的胶头滴管可直接再吸取氢氧化钙溶液
B.为减少实验误差,在量筒内溶解氯化钠
C.为防止产生的液体洒落,加热硫酸铜晶体时将试管口略向上倾斜
D.做蜡烛在氧气中燃烧的实验时用向上排空气法收集所需的氧气
A.爱玩的小明喜欢在高压线下放风筝
B.爱清洁的小芳用湿毛巾擦台灯里的灯泡
C.爱科学的小强使用测电笔时手接触笔尾的金属体
D.爱劳动的小洁在电线上晾衣服
A.出现- -个蜡烛的火焰的实像
B.出现四个蜡烛火焰的实像
C.出现四个和小孔形状相同的清晰光斑
D.出现四个蜡烛火焰的虚像
A.蜡烛燃烧的同时也发生了熔化
B.蜡烛在空气中燃烧时发出黄色火焰,放出热量
C.蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
D.用火柴点燃刚熄灭的蜡烛,蜡烛不能重新燃烧
A.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊
B.蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程
C.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛能重新燃烧
D.蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰,放热并产生白烟
A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰
B.蜡烛融化产生烛泪
C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内层有层水雾
D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛不能被点燃
A.小明和小芳都是大孩子
B.·小明和小芳都还不是大孩子
C.小明是个大孩子了,小芳还不是大孩子
D.小芳是个大孩子了,小明还不是大孩子