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[单选题]

采用Achenbach儿童行为量表(家长用)对广州市区6~12岁在校小学1~6年级和初中一年级共1010名学生的家长在同一时间进行调查,以了解各年级儿童的行为问题情况,该研究采用的研究设计类型是()

A.纵向研究

B.横向研究

C.聚合交叉研究

D.跨文化研究

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B、横向研究

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第1题
Achenbach儿童行为量表,也称儿童行为清单,其英文缩写为()

A.WPPSI

B.RT

C.BCL

D.WCST

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第2题
ADHD和共病筛查量表中用于评估行为的量表是()

A.SNAP-IV评定量表

B.Achenbach儿童行为量表

C.Weiss功能缺陷量表

D.儿童大体评定量表

E.儿童困难问卷

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第3题
儿童行为量表 名词解释
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第4题
输入骨龄量表前,输入X光片结果前和打印结果后,护士应做到()

A.与家长共同核对儿童门诊号、姓名、年龄、性别等信息

B.操作前、中、后,需进行双人核对

C.输入量表前,至少以2种形式去询问,核对门诊号及姓名,或请问您的小朋友叫什么名字

D.对量表结果或X光片结果有疑问者,需告知医生,待确认无误是再输入

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第5题
孤独症诊断量表()

A.儿童孤独症行为量表ABC

B.克氏孤独症行为量表CABS

C.儿童孤独症诊断量表CARS

D.孤独症诊断访谈量表ADI–R

E.孤独症诊断观察量表ADOS

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第6题
盖泽尔发育量表特点是()。

A.使用测量项目比较广泛,能测量出将来几年发展状况

B.只需婴儿参加,无需家长陪伴

C.合用于1~6岁婴幼儿

D.使用测量项目比较实际,基本反映了婴儿重要行为体现

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第7题
美国在临床上最常用来诊断自闭症谱系障碍儿童的量表有()。

A.儿童行为发展量表

B.《精神疾病诊断与统计手册》(第四版、第五版)

C.儿童孤独症筛查量表

D.《国际疾病分类手册(第十版)》

E.CARS量表

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第8题
CONNERS量表应用至今约有()历史,是筛查儿童行为问题用的最广泛的量表。

A.10年

B.15年

C.20年

D.25年

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第9题
盖泽尔是以()特点编制发育量表。

A.合用于2—5岁婴幼儿

B.由家长反映状况,无需婴儿参加

C.使用测量项目比较广泛,能测量出婴儿将来几年发展状况

D.使用测量项目比较实际,基本反映了婴儿重要行为体现

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第10题
评估孤独症儿童发育水平的量表中,下列哪个量表和Gesell发育诊断量表均在孤独症儿童中呈“岛状”发育()

A.儿童心理教育评估量表(PEP-3)

B.儿童期孤独症评定量表(CARS)

C.格里菲斯精神发育评估量表(GDS-C)

D.贝利婴儿发展量表(BSID)

E.孤独症行为量表(ABC)

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第11题
下列测验中()属于投射测验。

A.主题统觉测验

B.卜氏儿童社会行为量表

C.品格教育测验(CEI)

D.16种人格因素测验(16PF)

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