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第2题
“书犹药也,善读之可以医愚。”“读书愈多,精神就愈健壮而勇敢。”当今社会,终身学习已经成为一种生活方式。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中,我们应该（）①树立终身学习的理念 ②养成主动学习,不断探索的习惯 ③树立终身在学校接受教育的理念 ④增强自我更新、学以致用的能力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第3题
“人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”这给青少年的启示是（）
A.学习是增长知识、提高本领的重要途径
B.要养成主动学习、不断探索的习惯
C.学习应该成为我们的一种生活方式
第4题
人本主义杰出代表马斯洛批判外在学习，倡导内在学习，内在学习的特点不包括（）
A.学习活动由教师制定，学生不决定学习活动内容
B.主要依靠学生内在驱动，充分开发潜能
C.是一种自觉的、主动的、创造性的学习模式
D.打破任何束缚人发展的清规戒律，自由地学他想学的任何课程
第5题
一位教师在做教学的经验交流时，强调合作学习的重要性，强调教学情景的重要性和学生主动学习的重要性，下列选项中，能够支持该老师观点的理论有（）
A.知识是动态的，是一种解释和假设
B.学生的经验世界存在着丰富性和差异性
C.教师的核心任务是为学生营造良好的心理氛围
D.学习必须建立在学生已有的经验基础之上
E.学习是自我发起，自我评价的
第7题
()教学法是指教师不直接把现成的知识传授给学员，而是引导学员在教师事先精心设计、周密组织安排的一系列学习活动中，通过自主探索、合作交流，自己去发现所学内容的事实、主动获取知识的一种教学方法。
A.模拟教学法
B.讨论式培训
C.探究式培训
D.发现式培训
第8题
“以学生为中心”的教育就是要让学生主动学习起来，引入案例教学就是一种很好的办法，学生在分析、讨论案例、寻找解决之道的过程中，就能更好地展开主动学习，所以（)。
A.只要学生讨论起来就好，讨论就是学习，教师不要多做干扰
B.案例教学没有结果的对错之分，要鼓励学生集思广益，多做创新性的思维
C.教师不要去批评学生的大胆设想，不要去打击学生的积极性
D.案例讨论可以没有标准答案，却有数据、理论、分析、推理的对错之分，所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导，并及时给予反馈
第9题
“善行”，就是要“敬业担当”，体现了一种干事创业的追求。以下描述正确的是？（)
A.意味着要崇学向善，主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野;要善学善思，以学益智、以学修身。
B.意味着要热爱本职，勤勉敬业，脚踏实地，持之以恒，努力把“责任”转化为“业绩”，敢于担当，勇于担当。
C.表达了浙江移动人要始终把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式;要学以致用、用以促学、学用相长。
D.表达了浙江移动人做人做事要坚持“四个有”，即：有激情、想干事，有思路、能干事，有行动、干成事，有纪律，不出事。
