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[主观题]

对外汉语教学的全部教学活动可概括为()、()、()、()等四大环节。

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第1题
地理教学模式在一定教学理论指导下,为设计和组织教学而在实践中建立起来的教学活动的基本结构。简言之,即"教学逻辑结构的简略概括”或"基本教学范型” 。()此题为判断题(对,错)。
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第2题
阅读以下材料,谈谈加强汉语的国际传播的意义。 “自1950年清华大学为第一批东欧国家来华留学生开设汉语课程

阅读以下材料,谈谈加强汉语的国际传播的意义。

“自1950年清华大学为第一批东欧国家来华留学生开设汉语课程和

1952年中国政府派遣我国著名语言学家朱德熙教授到保加利亚教授汉语为起点,新中国对外汉语教学事业已经走过了55年不平凡的历程。而学习汉语真正形成越来越大的规模和声势则是中国实行改革开放以后的事,特别是最近几年世界各地出现了汉语热。回顾历史,对外汉语教学和传播事业的每一步发展都与国家的发展、国际形势的变化以及中国与世界的交流与合作息息相关。在人类跨入21世纪的今天,我国的对外汉语教学事业正处在全新的、催人奋进的环境之中。”

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第3题
对外汉语教学的性质是对外国人进行的汉语作为第一语言的教学。()
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第4题
简要说明对外汉语语法教学的三个角度。

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第5题
对外汉语教学的目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力。()
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第6题
对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行写作的能力。()
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第7题
1984年著名语言学家________指出“对外汉语教学是一门科学”同年中国第一个专门的对外汉语研究机构_______(名称)成立。
1984年著名语言学家________指出“对外汉语教学是一门科学”同年中国第一个专门的对外汉语研究机构_______(名称)成立。

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第8题
对外汉语教学的主导原则包括交际性原则和()。

A.科学性原则

B.实践性原则

C.直观性原则

D.趣味性原则

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第9题
“精讲多练”的落实属于对外汉语教学原则中的()。

A.交际性原则

B.科学性原则

C.实践性原则

D.对比性原则

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第10题
法国最受欢迎的汉语教材《汉语语言文字启蒙》,开创了对外汉语教学"()本位"思想的先河。

A.语素

B.字

C.词

D.句

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第11题
语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为()四大环节。

A.总体设计、教材编写、课堂教学、测试和评估

B.教学设计、课程设置、教材编写、测试和评估

C.教学任务、教学过程、课外活动、测试和评估

D.理论研究、总体设计、课堂教学、测试和评估

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