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[单选题]

下列不属于布鲁纳发现学习的特点的是()。

A.发现学习的过程较为复杂

B.幼儿时期发生,时间较早

C.发现学习的内容是现成的结论

D.发现学习中学习者能独立思考

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第1题
下列关于布鲁纳“发现学习”的陈述,错误的是()。

A.注重分析思维的培养

B.可以提高学生的智能

C.有利于问题解决能力的培养

D.有利于内部动机的培养

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第2题
布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种A.以直观感知为主的教学方法B.以实际训练为主的教学方

布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种

A.以直观感知为主的教学方法

B.以实际训练为主的教学方法

C.以探究活动为主的教学方法

D.以情感陶冶为主的教学方法

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第3题
布鲁纳认为发现学习的优点不包括以下哪一项内容()?

A.提高智力的潜力

B.增强外部激励的作用

C.学会将来做出发现的最优方法和策略

D.帮助信息的保持和检索

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第4题
下面哪个选项不属于布鲁纳提出的结构教学观的特征()。

A.以学科结构为教学核心

B.教材的呈现应为“螺旋式上升”

C.能简化学生的学习过程和记忆过程

D.可以省去练习的环节

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第5题
下列不属于幼儿期发展特点的选项的是()。

A.巨大的学习潜力

B.有发展关键期

C.发展变化快

D.发展呈个性化

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第6题
下列不属于心境特点的选项为()。

A.持续时间长

B.具有强烈的情绪状态

C.具有弥散性、非定向性

D.对人的生活、学习和身心健康有较大影响

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第7题
根据本课程的性质、特点和研究对象,在学习中应掌握一些正确的方法,下列不属于本课程的学习方法的是()。

A.贯彻理论学习与实践应用相结合的原则

B.注重本课程理性经济人基本假设的应用

C.注意研究和运用国际惯例

D.要及时关注新知识、新内容和前沿发展

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第8题
掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。()
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第9题
以下不属于农民的学习特点的是()

A.较强的理解力

B.精力分散、记忆力差

C.学习目的明确

D.学习目的有时明确,有时不明确

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第10题
提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是()。A.罗杰斯B.布鲁纳C.

提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是()。

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.斯金纳

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第11题
下列不属于3-4岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的学习品质目标的是()。

A.能够基本理解和运用适宜的打击乐器进行简单、简短的音乐表现

B.能够倾听其他幼儿的演奏,知道在齐奏时要保持稳定的节拍和速度

C.知道爱护乐器、保护乐器,初步建立良好的打击乐器演奏习惯

D.能够根据生活经验和所了解的打击乐器的音色特点,尝试用适宜的打击乐器进行简单的音色表现创编

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