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以下哪些是第7版新型冠状病毒感染的肺炎防控方案与第6版方案相比的新变化（)
A.防疫形势提示警惕境外输入病例
B.增加了病理改变
C.诊断标准新增血清学检测
D.新增疑似病例的排除标准
E.按照成人和儿童分别新增重型、危重型的临床预警指标
A.各个机构的教师水平参差不齐，给孩子的训练不到位
B.各地早期筛查诊断的能力严重不足
C.目前没有专门针对孤独症儿童的训练教材
D.成年孤独症的托养、康复及职业培训
A.注意力缺陷多动综合征
B.智力发育障碍
C.孤独症谱系障碍
D.脑瘫
E.全面性发育迟缓
A.有明显的生活事件为诱因，尤其是生活环境或社会地位的改变
B.有理由推断生活事件和人格基础对导致精神障碍均起着重要的作用
C.以抑郁、焦虑、害怕等情感症状为主
D.存在见于情感性精神障碍(不包括妄想和幻觉)、神经症、应激障碍、躯体形式障碍，或品行障碍和各种症状，但不符合上述障碍的诊断标准
E.精神障碍开始于心理社会刺激发生后1个月内，符合症状标准至少已1个月
A.有一年以上肾病综合症病史
B.大量蛋白尿(尿蛋白>2.5g/天)
C.低蛋白血症(血浆白蛋白≤50g/L)，可伴有血脂升高
D.肾脏穿刺病理活检诊断为原发性肾病综合症
A.孤独症孩子能根据他人给出的非语言信息做出反应
B.孤独症儿童缺乏目光对视
C.孤独症孩子的沟通是分享式的双向沟通
D.孤独症孩子更习惯于将视线转向身边的物件，而不是他的对话伙伴
A.患有孤独症的孩子就有问题行为
B.除了沟通、社交障碍、刻板行为三个核心问题外，部分孤独症孩子还会伴随有感官系统失调的问题
C.同样患有孤独症的孩子，他们的障碍特点、性格、疾病严重程度各不相同
D.孤独症孩子的问题行为可能是自身障碍、对周围环境的理解认识问题、与其环境的互动方式问题引起的
A.老师给予学生指令、学生做出反应、老师根据学生的反应给予反馈，并且一个单元与下一个单元之间有间隔，是DTT
B.DTT是DiscreteTrialTraining的简称
C.DTT不是ABA
D.DTT是行为干预的策略，是针对孤独症儿童的有效康复教育模式
