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[多选题]

家长提出:孩子再过半年要上小学了,担心会跟不上小学内容,能不能提前报班学习小学内容呢以下哪项更符合实际情况()

A.我们的学前课程是以兴趣培养为主的,没有涉及小学的课程内容

B.为了能帮助家长,私下想办法给孩子讲一些小学内容

C.内部申请单独开班,满足有需求的小部分家长

D.我们的学前课程没有小学化内容,建议家长向校区老师反映,要求增加这类课程

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我们的学前课程是以兴趣培养为主的没有涉及小学的课程内容

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第1题
学习和开学压力会导致学生过度焦感,下列论述错误的是()

A.孩子一且成绩不理想,家长就连吓带逼,给孩子造成巨大的心理压力,反而使其畏惧学习

B.这种焦虑会导致学生的感情淡薄

C.这种焦虑可能会使学习尚可的学生在考场上思前想后而发挥失常压力

D.很多高中学生因担心考不上大学无法向父母交代,背负沉重的心理压力

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第2题
中学生小聪经常为班级建设提出合理建议。为了保持教室清洁,他建议每名同学准备一个废物袋收集废纸、杂物;为了让家长及时了解孩子的学校生活,他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级,他建议民主选举班干部……他的许多建议都被班级采纳。在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建设建言献策。在集体生活中,你会像小聪那样乐于发表自己的见解吗为什么()

A.我会发表自己的见解

B.因为集体的建设需要每个人的智慧和力量,人人都是集体的主人

C.集体事务需要每个人分担,我们要学会在集体中承担责任

D.上述说法都是正确的

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第3题
很多小宝宝都特别喜欢把抓到的东西放进嘴巴里,家长们总是担心卫生或者安全隐患,但宝宝就是乐此不疲,这个时候正确的做法应该是()

A.马上阻止,多不卫生呀,这可是个坏习惯,当然应该是安全是第一

B.这就是传说中的口欲期啊,千万不要管,会阻碍孩子天性发展,让他尽请尝试

C.对于喜欢把东西往嘴里放的宝宝,妈妈要格外保持卫生,宝宝经常咬的东西要消毒

D.这是因为宝宝要长牙了,不咬东西嘴巴难受,所以只给磨牙棒咬就好了

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第4题
很多小宝宝都特别喜欢把抓到的东西放在嘴里,家长总是担心卫生和安全隐患,但是宝宝就是乐此不疲,这个时候正确的做法应该是()

A.马上主旨都不会生啊,这可是个坏习惯,当然应该是安全第一

B.这就是传说中的口欲期,千万不要管,会阻碍孩子的天性发展,让他尽情的尝试

C.对于喜欢把东西往嘴里放的宝宝,妈妈要格外保持卫生,宝宝经常咬的东西要消毒的

D.这是因为宝宝要长牙了,不咬东西嘴巴难受,所以给磨牙棒咬就好了

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第5题
当孩子因为抑郁不能按时上学时,家长可以()。

A.父母轮流劝说孩子要晚上早睡,早晨要按时去上学

B.担心学业跟不上,劝孩子休学

C.鼓励孩子要坚强,人生总要经历风雨

D.允许孩子表达自己的感受,倾听孩子的想法

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第6题
对于孩子的教育,做家长的不能处于被动的状态,要是主动的一方,不能因为孩子说不想学,就算了,就不让孩子学了()
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第7题
当代的年轻家长,特别是独生子女家长,在家庭教育理念上并不缺乏,有的甚至讲得头头是道,但在对孩子的具体教育上却明显底气不足。于是,所有的希望寄托在幼儿园。有的说“幼儿园要以开发智力为主体,要多做游戏,不要做作业”,另一个却说“只要孩子学得会的,就应该教”;有的说“幼儿园要进行双语教育”;有的说“应该学拼音”;还有的说“要让每个孩子都学钢琴”;更有的说“珠心算对孩子的智力开发有好处,不能不学”。对于每周的食谱,家长的干预声也不断:“小孩子吗,当然天天要有肉。”“吃肉热量太高了,孩子会发胖,还是多吃鱼。”“绿豆芽要少吃,孩子嚼不碎。”“大白菜不要吃,我孩子不喜欢吃”……家长个个是“上帝”,“上帝”的话就是“金口玉言”,可这么多“上帝”,众口难调。如果你作为园长,应如何对待和处理这方面的问题?
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第8题
妈妈担心孩子学了记不住,下列哪个选项无法解决这个问题()

A.单课学习闭环(感知-理解-识记-表达-创造-综合运用),从输入到输出,保证孩子的学习效果

B.结合艾宾浩斯记忆曲线打造多层学习闭环,保证孩子学习效果

C.辅导老师全程伴学指导,促进孩子学习个性化提升

D.幼儿的记忆力是超过成人的,给孩子信心,不用太过担心

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第9题
患儿男,4岁。出水痘后其母亲非常担心患儿病情和预后,护士对家长的健康指导不正确的是()

A.康复后不用接种水痘疫苗

B.高热时用阿司匹林降温

C.3周内不能上学

D.室内适当通风

E.不能和其他孩子玩要

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第10题
小斌在校期间学的是模具设计与制造专业,临毕业时家长给他找了一份行政秘书工作,他却说:“我学了三年模具专业,不能就这样白白浪费了。”于是,他毅然进人一家企业,打算在模具设计与制造上干出点样子来。从中我们可以看出,他进行职业选择的依据是()。

A.老师建议

B.外部环境

C.所学专业

D.家人建议

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