题目内容
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[主观题]
随着科学、数学方法的广泛应用,教育研究中不仅要采用定性分析研究,而且要使用定量分析研究手段,并
产生如何处理好观察与实验、科学事实与因果性解释、归纳和演绎、类推和概括关系等问题。这是教育研究发展历程的
A.直觉观察时期
B.以分析为主的方法论时期
C.形成独立学科时期
D.教育研究的变革时期
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A.直觉观察时期
B.以分析为主的方法论时期
C.形成独立学科时期
D.教育研究的变革时期
将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律,反映了人们在教育学建构中的()。
A.科学取向
B.实践取向
C.规范取向
D.人文取向
A.普通心理学是研究心理现象产生和发展最一般规律的科学
B.普通心理学的认识规律就是教育管理心理学的认识基础
C.教育管理心理学必须以普通心理学对意志的研究成果为基础
D.研究教育管理心理学可以不必重视教育管理中的情感基础
教育调查研究法就是在()指导下,从教育事实中概括出规律性结论的一种方法。
A.教育理论
B.科学方法
C.实验研究
D.问卷手册
A.加强数学基础研究,让信息技术的数学基础具备足够的实力,是我国成为软件强国的重要途径
B.如果中国只是想在软件技术上跟着西方走,而不在基础数学研究上下功夫,那么我国的软件将一直处于落后的状态
C.组合数学随着自己的发展,已经取代传统数学中分析和代数的统治地位
D.计算机科学的发展说明没有组合数学就没有计算机科学,没有计算机软件