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根据陈鹤琴的课程理论,“大自然、大社会”都是________。

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第1题
陈鹤琴“活教育”课程论的概括表述是()A.试验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨B.做人,做中国人,做

陈鹤琴“活教育”课程论的概括表述是()

A.试验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨

B.做人,做中国人,做现代中国人

C.做中教,做中学,做中求进步

D.大自然、大社会都是活教材

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第2题
陈鹤琴提出“活教育”,就是要儿童直接面向大自然、大社会去学习。()
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第3题
下列关于陈鹤琴幼稚园课程理论的说法中正确的有()。

A.课程应为目标服务

B.课程应以自然和社会为中心

C.课程应实验“整个教学法"

D.课程应当采用游戏式,小团体式等的教学方法

E.课程应当有考查儿童成绩的标准

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第4题
陈鹤琴的“活教育”思想体系不包括()。A.目的论B.课程论C.教学论D.评价论

陈鹤琴的“活教育”思想体系不包括()。

A.目的论

B.课程论

C.教学论

D.评价论

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第5题
陈鹤琴的活教育理论包含哪些教育思想。

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第6题
曾在北平创办香山慈幼院,并有《幼稚园教育概述》《幼稚园课程》等著作的幼儿教育家是()。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

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第7题
“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也”是()的观点。

A.张雪门

B.张宗麟

C.陈鹤琴

D.陶行知

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第8题
陈鹤琴强调幼儿园应当给儿童一种充分的经验。()
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第9题
1923年著名教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。()
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第10题
陈鹤琴的“五指活动”包含健康活动、社会活动、科学活动、___________、语文活动。

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第11题
1929年开始的河北“定县实验”是由教育家 ______ 主持的。()A.陈鹤琴B.梁漱溟C.晏阳初D.黄炎培

1929年开始的河北“定县实验”是由教育家 ______ 主持的。 ()

A.陈鹤琴

B.梁漱溟

C.晏阳初

D.黄炎培

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