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更多“小学科学中生命科学领域主要学习地球上多种多样的生物。()”相关的问题
A.在内容的进程安排上，纵向上增强了从小学、中学到大学的连贯性，横向上加强了多学科之间的协调性
B.从内容上看，自然科学进入了现代课程体系并取得了合法的地位
C.从课程的性质上看，民主化、民族化、科学化是现代课程的显著特征
D.从课程实施看，形式越来越多样，课堂上的活动丰富了，课外拓展活动受到重视，教科书的编写也越来越科学合理
A.内存优化型
B.GPU加速型
C.平衡型
D.通用型
以下属于概念转变的是（）
A．对某一知识的“举一反三”、“触类旁通”
B．从知道“苹果是水果”到知道“苹果是富有多种维生素的水果”
C．“鲸长得很像鱼”到“鲸是一种哺乳动物”
D．原来认为“天圆地方”，经学习后知道“地球是圆的”
A.科学在狭义上指自然科学，是人类对自然的探索和认识活动，通过科学活动得到的关于自然的知识，以及对科学探索和认识规律的认识
B.无限制地把科学的活动方式和思维方式一成不变地扩大到人类的所有活动和认识领域上
C.“科学”的概念是发展的，今天的科学概念已不仅仅涵盖自然科学的领域。
A.考试理论知识的更新.扩大考试科学的视野
B.学习借鉴国外先进的考试经验.拓宽考试领域国际合作与交流的渠道
C.我国考试制度与方法的改革与创新.提高我国考试的科学化.标准化和现代化水平
D.开拓考试研究新领域.加深对考试发展规律的认识
请将下面的几个研究领域与所需解决的主要相关问题联系在一起。
发展运动心理学 运动中的团体凝聚力
个性运动心理学 运动员的心理障碍
教育运动心理学 运动技能的学习与记忆过程
临床运动心理学 随年龄和运动技能变化而发生的心理变化
认知运动心理学 锻炼中心理问题
运动损伤心理学 运动员的风格和思想对运动表现的影响
锻炼心理学 心理和行为的生理机制
体育社会心理学 运动员思考的内容对运动表现的影响
运动心理生理学 运动损伤的心理致因
