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[主观题]
一个对班集体有归属感的幼儿，往往能在班集体中找到自己的位置。请联系实际，谈谈在日常工作中有什么策略可以帮助幼儿在班级中找到归属感？
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(1) 试画出E-R图。
(2) 将E-R图转换成关系模型，并注明每个表的主码和外码。
设某汽车运输公司数据库中有三个实体集，一是“车队”实体集，属性有车队编号、车队名；二是“车辆”实体集，属性有牌照号、厂家、出厂日期；三是“司机”实体集，属性有司机编号、姓名、电话。 设车队与车辆间存在“拥有”联系，每个车队可拥有若干车辆，但每辆车只能属于一个车队；车队与司机间存在“聘用”联系，每个车队可聘用多个司机，每个司机只能在一个车队工作，车队聘用司机有聘期和工资，司机与车辆之间存在“使用”联系，司机使用车辆有使用日期和公里数两个属性，每个司机可使用多辆汽车，每辆汽车可被多个司机使用。 （1）试画出E-R图，并注明联系的类型。 （2）将E-R图转换成最少数目的关系模型，并注明主码和外码。
A.便于语言编码
B.便于动作形象编码
C.提高学习兴趣
D.便于言语和形象双重编码
A.公共物品的效用不能在社会成员之间进行分割
B.对公共物品而言，增加一个消费者的边际成本为零
C.公共物品是那种一个人消费不影响其他人也同样消费的物品
D.在消费同一种公共物品时，每个人对其边际效用评价是相同的
E.对公共物品而言，无法将拒绝为之付费的社会成员排除在其受益范围之外
当跨国公司向某一国出口汽车时，有可能受到该国汽车生产商协会的反对，这种协会往往属于一个【 】
A．性别群体
B．年龄群体
C．共同利益群体
D．亚文化群体
A.保教结合是一个整体概念
B.“保”和“教”指向的侧重点不同
C.保中有教，教中有保，难以分离
D.“保”意味着对幼儿身体上的关注，“教”意味着对幼儿心理上和社会性的关注
