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[单选题]

在传统音韵学里,把同一韵的字归并到一起,构成一个独立的组合,称为()

A.韵目

B.韵摄

C.韵部

D.韵尾

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第1题
传统音韵学分为()三个部门。

A.今音学

B.古音学

C.等韵学

D.中古音学

E.上古音学。

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第2题
文字学、音韵学和训诂学(字的形、音、义)古代合称“大学” 。()
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第3题
在传统的观念里,把学生的体育与健康往往只看成是在学校里"玩耍",或只追求在学校的
短期锻炼身体的效果就是完成教育任务,毕业后就无须再锻炼身体。()

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第4题
选择合适的字:我和小()伴一起把大()扑灭了
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第5题
下列句子中指定词词性完全相同的一项是()A项中的“在”B项中的“朝”C项中的“和”D项中的“得

A.(1)他在学校里。(2)他在学校读书

B.(1)这座房子朝南。 (2)他朝北边去了

C.(1)物质文明和精神文明一起抓。(2)张建和李升一同去北京了

D.(1)运动会上他得了冠军。(2)他的字写得很漂亮

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第6题
下列各句中加括号的熟语使用不当的一项是()

A.从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞,又要在同一块湿地上游来游去,一个个独来独往,(野心勃勃)

B.四只或十只蚂蚁凑到一起。它们这儿触触, 那儿推推,慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是(瞎猫撞着死老鼠)的事

C.关于昆虫行为的书籍作者,通常要在序言里(苦口婆心)地提醒人们,昆虫好像是来自外星的生物,它们的行为绝对是有异于人的

D.无人明白,正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作,全队转移到一根毗邻的柱子,而时候一到,它们又怎样知道把两根柱子合拢,做成(天衣无缝)的拱券

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第7题
钱鍾书在《论快乐》里说:“人在高兴的时候,活得太快。”这句话正确地解释了“快乐”一词的词义:“快乐”的“快”字,“把人生一切乐事的飘瞥难留,极清楚地指示出来”。()
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第8题
下列说法中正确的一项是()

A.窗外的栀子花又盛开了,一年一度的毕业季来到了。这是比喻句

B.在您的熏陶下,我的书写越来越漂亮,越来越大气。这句话运用了排比的修辞手法

C.您的字总得那么干净漂亮,一个个方块字像小士兵一样排列在黑板上中把老师写的字比喻成小士兵

D.嘿,同桌,和你一起学习的日子,就像一串糖葫芦,酸中带着甜。这句话写出了我与同桌之间曾经有过矛盾,我一直记在心里

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第9题
句子排序①小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。 ②小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。 ③同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 ④他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 ⑤他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 ⑥小军听了不好意思地点点头。⑦她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西()

A.②④⑦①③⑤⑥

B.③④⑤①②⑥⑦

C.②④①⑦③⑥⑤

D.③①⑤②⑦⑥④

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第10题
传统的分析法把音节里声母后面的部分叫做韵母。
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第11题
张师傅把中午剩余的土豆鸡块倒进了晚餐刚做好的土豆鸡块里一起加热售卖()
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