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[单选题]

教师认为“无论我做什么,都是不对的”,常常自我否定和自我谴责,这种职业怠倦的症状是()。

A.认知偏差

B.不良情绪

C.逃避工作

D.注意力不能集中

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第1题
阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。 有人说:“时间即生命。”也有人说:“时间即金

阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。

有人说:“时间即生命。”也有人说:“时间即金钱,”二说均是,因为有人根本认为金钱即生命。不过细想一下,有命斯有财,命之不存,财于何有?有钱不要命者,固然实繁有徒,但是舍财不舍命,仍然是较聪明的办法。所以淮南子说:“圣人不贵尺之璧而重寸之阴,时难得而易失也。”我们幼时,谁没有作过“惜阴说”之类的谓:艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候,家里请了一位教师,书房桌上有一座钟,我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时针往前拨快半个钟点,以便提早放学,后来被老师觉察了,他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影划一痕记,作为放学的时刻,这才息了逃学的念头。

第 33 题 概括该段文字的大意。(4分)

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第2题
小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。老师问道:“小林,你私拿别人的东西,
这已经是第几次了?”小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对,就是、就是有时忍不住。”这时,教师应从 ______ 入手对李小林进行教育。 ()

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第3题
甲说:“王某或者是原告,或者是被告。”乙说:“不对,他既不是原告,也不是被告。”丙说:“你们说得都对。”
丁说:“我认为甲和乙说得都不对。”

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第4题
无论我们做什么,都伴随着情绪。()
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第5题
哪些是危机处置中的具体化技术()

A.你可以详细给我描述一下当时都有谁在场,都说了什么吗

B.你说的不对,你听我说

C.你说你想要100万,可以告诉我包括哪几个方面的赔偿,这些赔偿表标准是法律认可的,社会约定俗称,还是你们协商的

D.我认为这将事情要这样做才有道理,你讲的都不对

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第6题
多重障碍儿童理解能力较低,教师在教学中必须给学生清晰的指示和提示,让学生知道教师希望
他做什么。()

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第7题
两岁半的豆豆无论做什么总要叼着自己的奶瓶,为了克服这一问题行为,家长在奶嘴上涂上辣椒,让豆豆意识到吃奶嘴的痛苦,从而放弃这一行为,这种干预技术是:()。

A.负强化

B.正强化

C.消退法

D.惩罚法

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第8题
培养学生独立人格,教师应该注意的首要问题和次要问题分别是?()

A、首:告诉学生能做什么

次:告诉学生不能做什么

B、首:告诉学生不能做什么

次:告诉学生能做什么

C、无首次之分

D、需根据学生个人情况而定

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第9题
江山市公安局的刑侦员甲、乙、丙、丁对一案的嫌疑犯李、赵做了如下断定。甲:“我认为赵不是凶犯。”乙:“
或者李是凶犯,或者赵是凶犯。”丙:“如果李是凶犯,则赵不是凶犯。”丁:“我看李和赵都是凶犯。”事后证明,这4个人的断言只有一句是假的。由此推知:

A.李和赵都是凶犯。

B.甲的话是假的。

C.李是凶犯,并且丙的话是真的。

D.赵是凶犯,但李不是凶犯。

E.丁的话是真的。

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第10题
以下说法认为不正确的是()。

A.MSTP传送网能够为高等级业务提供1+1保护或者1:1,保护并能支持多等级业务质量

B.MSTP传送网电路配置大部分是基于传输网管的人工配置,灵活性和实时性较差,对数据业务的调整变化缺乏足够的动态适应能力

C.PTN组网调度灵活,比传统的MSTP光纤传输利用率高

D.PTN常采用的二大主流技术是T-MPL、PBT我司采用的技术是T-MPLS

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