题目内容
（请给出正确答案）
A.从公共卫生角度来说，健康管理就是找出健康的危险因素，然后进行连续监测和有效控制
B.从预防保健角度来说，健康管理就是通过体检早期发现疾病，并做到早诊断及早治疗
C.从健康体检角度来说，健康管理是健康体检的延伸与扩展，健康体检加检后服务就等于健康管理
D.从疾病管理角度来说，健康管理说到底就是对肿瘤晚期病人进行临终关怀
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A.生活技能是指一个人能有效地应对日常生活中的需求的能力，它是一个人保持良好的精神状态，在其所处的文化环境中和在与他人交往中所表现出来的恰当的健康的行为
B.独立生活技能训练的日常生活活动技能训练项目包括个人卫生的料理、整理个人用物、家务活动和集体活动
C.家庭生活技能训练包括家庭清洁卫生、家庭布置、物品采购、食物烹饪、钱财管理及社交礼节等
D.独立生活技能训练是训练患者逐步掌握各种生活技能，从最基本的日常生活活动能力开始逐渐过渡到文体娱乐活动的训练，以至进行家庭技能和社会交往能力训练
A.健康管理是在健康管理医学理论指导下的医学服务
B.健康管理的宗旨是有效利用资源来达到最大的健康效果
C.健康管理的公众理念是病前主动防、病后科学管，跟踪服务不间断
D.健康管理的主体是健康人群、亚健康人群以及慢性非传染性疾病早期或康复期人群
A.包括以问题为导向和以预防为导向的健康记录两部分
B.个人健康档案自始至终都由本人保存
C.时间范围是指一个人从出生到死亡的整个过程中
D.记录内容是健康的发展变化情况以及各项卫生服务记录的总和
E.包括居民基本情况表、健康体检表和服务记录表三类表格
A.从患者与护士开始接触时开始
B.主要任务是护患之间建立信任关系
C.主要任务是护理人员通过实施护理措施帮助病人解决健康问题
D.护士通过观察、询问、评估病人，收集资料，确认健康问题
E.病人根据护士的言行逐渐建立对护士的信任
A.健康教育是健康促进的组成部分
B.健康促进是健康教育发展的结果
C.健康促进强化了健康教育的效果
D.健康促进比健康教育的内涵更为广泛
E.健康教育对行为改变的作用比较持久且带有约束性
A.社会诊断重点分析、了解社会环境和生活质量
B.流行病学诊断是确定目标人群的主要健康问题及其行为因素和环境因素
C.行为诊断是确定导致影响健康行为的倾向因素、强化因素和促成因素
D.教育诊断主要分析目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
E.管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估
