句中两个反问句的作用是()
A.引起读者兴趣
B.加强语气,表示肯定
C.过渡,承上启下
D.提出问题,询问情况
B、加强语气,表示肯定
A.引起读者兴趣
B.加强语气,表示肯定
C.过渡,承上启下
D.提出问题,询问情况
B、加强语气,表示肯定
A.许多天就好像一天,许多月就好像一个月。一句所使用的修辞手法是比喻
B.今天天气真好啊!——你什么时候有空此句中破折号的作用是表语意转折
C.我们的日子为什么一去不复返呢是反问句
D.信封的左上方写寄信人所在地的邮政编码,上方写寄信人的地址,中间写收信人的姓名,信封的右下方写收信人的地址和收信人所在地的邮政编码
A.讲演一开始就说明李先生没有罪
B.引起听众注意
C.讲演一开始就义正辞严地揭露反动派的卑劣无耻
D.使敌人害怕
A.根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,学习半小时之后,遗忘率就会达到40%
B.实验发现,视觉呈现条件下,发音相似的字母容易发生混淆,而形状相似的字母则很少混淆
C.选文第①段末尾的两个问句,能引起读者思考,领起下文
D.改善记忆力,除了朗读以外,还有一些方法,如利用大脑觉醒状态的时间规律,组织有效的复习等
A.文段开头连用两个反问句,加强语气,强调人生的道路不会是一帆风顺的,有顺境的时候,也会有逆境的时候
B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作荆棘和激流险滩,生动形象地写出了困难和挫折之壮美,具有挑战性
C.文段中运用有的人的排比句式,加强了语势,突出了不能正确面对挫折的后果
D.文段结尾是个设问句,引发读者对人生的思考,指出应该勇敢面对人生的挫折
A.开头独句成段,设置悬念,引起读者阅读兴趣
B.和文章结尾处形成对比,突出藤萝对我的影响
C.首尾照应,使文章结构浑然一体
D.开头段引出下文对紫藤萝的描写
A.不同的植物开花时间不同吗是的这是一个设问句。作者用这样的句子可以引起读者的思考
B.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢是一个一般疑问句,作者想知道它们能不能看到遥远的家
C.蜜蜂飞的很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。这句话中的大概可以去掉,句子的意思不会发生变化