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A.2014-05-01
B.2015-05-01
C.2014-05-12
D.2015-05-12
A.以“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）为主，加强基本功训练，逐步掌握本科常见疾病的治疗和护理，能配合抢救；熟悉护理常规及各项规章制度；初步掌握沟通技巧及整体护理知识与技能
B.在熟练掌握基础护理的基础上，掌握专科护理技术及理论，逐步掌握危、急、重症的处理原则；能较好地运用整体护理知识与技能，具有较强的沟通能力；指导护生临床实习
C.熟悉环境及医院院史、医院文化、护理组织体系、护士行为规范、护理工作制度，巩固护理基础知识及基本技能。根据医院情况，实行轮科训练
D.熟练掌握基础护理及专科护理理论及技术操作、抢救技术，能担任临床教学工作；熟练运用护理程序实施整体护理；具有一定的科研能力
A.引起口腔黏膜破损，口腔黏膜及牙龈出血的原因，如病人机体抵抗力下降、营养代谢障碍、年老体弱等，可继发口腔感染
B.口腔护理不彻底
C.口腔护理用物被污染、治疗操作过程中无菌技术不严格等
D.漱口液温度或浓度不当，造成口腔黏膜灼伤
A．上述引起口腔黏膜及牙龈损伤的原因，如患者抵抗力下降，可患者抵抗力下降、营养代谢障碍、年老体弱等，可继发口腔感染
B．口腔护理清洗不彻底
C．口腔护理用物被污染，治疗操作中未严格执行无菌技术
D．以上均是
A.病情复杂，涉及多个专业、护理问题较多的病例
B.新开展的护理技术操作病例
C.新开展的新技术新项目相关病例
D.有医疗事故、纠纷、争议倾向、不良事件等病例
A.接触传染病患者的血液、体液和分泌物以及被传染性病原微生物污染的物品后
B.直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污染物之后
C.接触病人前
D.无菌操作前
A．患疖肿、湿疹等皮肤病的医务人员
B．患感冒，流感等呼吸道疾病的医务人员
C．携带或感染多重封药菌的医务人员
D．患冠心病的医务人员
E．接触过重度感染病人的医护人员
A.手卫生消毒是指医务人员用手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程
B.手部没有肉眼可见污染时，宜使用手消毒剂进行手卫生消毒
C.直接为传染病患者进行检查、治疗、护理后应洗手，无需手消毒
D.外科手消毒应遵循先洗手、后消毒
E.医务人员接触患者前、无菌操作前，接触患者后、体液暴露后、接触患者周围环境后应洗手
