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[单选题]

“精讲多练”的落实属于对外汉语教学原则中的()。

A.交际性原则

B.科学性原则

C.实践性原则

D.对比性原则

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第1题
小学数学教学中的新授课分为三种类型,不包括()

A.讲练课

B.探究研讨课

C.自学辅导课

D.小组学习课

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第2题
体现围绕学法设计教法的阅读教学结构是()

A.变序阅读

B.“看图作文”的教学结构

C.听—读—讲—练

D.导读—扶读—自读

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第3题
一节课中的讲练安排,要先讲解后练习。()
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第4题
如果教学目标是程序性知识,在有现成的文字教材条件下,对中学生而言,最适当的教学方法是()A.自学B

如果教学目标是程序性知识,在有现成的文字教材条件下,对中学生而言,最适当的教学方法是 ()

A.自学

B.讲授法

C.指导发现法

D.精讲加变式练习

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第5题
对外汉语教学的目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力。()
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第6题
对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行写作的能力。()
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第7题
下列不属于成人职业教育教学原则的是()。

A.新

B.实

C.精

D.优

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第8题
法国最受欢迎的汉语教材《汉语语言文字启蒙》,开创了对外汉语教学"()本位"思想的先河。

A.语素

B.字

C.词

D.句

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第9题
如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中()。

A.教师不讲课,让学生来讲课

B.教师只做辅助性的引导工作,让学生自行组成小组讨论交流

C.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中,包括设计小组任务、学习过程和评估

D.让学生制定合作规则

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第10题
企业内培训的突出特点是(),也就是教学与生产紧密联系在一起,教学结合生产进行,生产具有双重任务,既出产品,同时又培养出熟练掌握本专业、工种操作技能的技术工人。

A.“从做中学”

B.“从学中做”

C.“从学中练”

D.“从练中学”

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第11题
自为基准以加工面本身作为精基准,多用于精加工或光整加工工序中,这是由于()。

A.符合基准统一原则

B.符合基准重合原则

C.保证加工面的余量小而均匀

D.能保证加工面的位置精度

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