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[单选题]

在BGP/MPLSVPN中,为了解决地址空间重叠问题,引入了()概念

A.扩展团体属性

B.RD

C.IPV4

D.RT

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第1题
为了使程序在内存中浮动,编程时都使用逻辑地址。因此,必须在地址转换后才能得到主存的物理地址。
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第2题
为了解决个人计算机三个子系统总线的互联问题,在现代PC中,通常采用“桥”或HUB实现三个子系统总线的互联。()

为了解决个人计算机三个子系统总线的互联问题,在现代PC中,通常采用“桥”或HUB实现三个子系统总线的互联。( )

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第3题
在浆渣的处理中,为了节省原料,降低成本以及解决浆渣存放问题等,应设法充分利用()
在浆渣的处理中,为了节省原料,降低成本以及解决浆渣存放问题等,应设法充分利用()

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第4题
MPLSVPN负载均衡在内层、外层负荷分担,形成同一标签的多条路由,在私网、公网进行多条链路的负荷分担。()
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第5题
为了加强对女职工的劳动保护,减少和解决女职工在劳动中因()造成的特殊困难,保障其安全和健康,维护女职工的合法权益,根据有关法律、法规,结合本省实际,制定《福建省女职工劳动保护条例》。

A.身体状况

B.生理特点

C.疾病与不适

D.性别差异

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第6题
在联通IPRAN场景中需要配置GR功能的有哪些协议?()

A.OSPF

B.ISIS

C.BGP

D.LDP

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第7题
在联通IPRAN中,核心汇聚层中业务层面使用的是哪种IGP协议?()

A.ISIS

B.OSPF

C.BGP

D.LDP

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第8题
一位小学语文老师为了解决小学生作文言之无物的问题,设计了“情景作文”方法在班上试行,经过一段时
间后,通过再测试,发现学生作文质量普遍有所提高。在这个实验中,其设计特点是()

A.单组后测设计

B.准实验设计

C.所罗门设计

D.控制组后测设计

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第9题
在有19个单元的散列表中存储下面所给的关键码,要发生多少次碰撞?用下面要求的方法来存储并处理碰
撞。在所有的关键码都插入完毕后,散列表的装填因子是多少?等概率情况下平均成功检索的比较次数又是多少? 224562,137456,214562,140145,214576,162145,144467,199645,234534,190010,168874,140164,214752,164045,191910 (1)用除余法建立散列表,线性探查法解决碰撞。 (2)使用数字分析法取关键码的第1位、第3位和第5位数字,然后用除余法建立散列表,并用二次探查法解决产生的碰撞(二次探查法也是一种用开地址法处理碰撞的技术:在发生碰撞时用发生碰撞的地址加12,22,…,k2后取模,直到找到空单元)。 (3)用中平方法建立散列表(取关键码平方的第5和第6两位数字,然后用除余法确定地址),用随机探查法解决产生的碰撞(随机探查法也是一种用开地址处理碰撞的技术,它用发生冲突的地址x0计算探索序列xi+1=3xi-1后取模)。 (4)重做(3),用双散列函数法解决产生的碰撞,即在碰撞时设计另外一个散列函数(可以用关键码平方的第5和第6两位数,另外选择一个除余法)计算出增量存放同义词。 (5)先用重叠法将关键码重叠相加(例如,123456重叠相加为12+34+56),然后用除余法建立散列表,线性探查解决产生的碰撞。 (6)用反转折叠法代替重叠法重新完成(5)(例如,123456反转折叠法相加为21+34+65)。

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第10题
为了访问VPN服务器,请在一台Windows10计算机上创建一个VPN连接(名为:my-vpn)。操作步骤:步骤1:
为了访问VPN服务器,请在一台Windows10计算机上创建一个VPN连接(名为:my-vpn)。

操作步骤:

步骤1:()。

步骤2:在“选择一个连接选项”窗口中,单击“连接到工作区”,然后单击“下一步”按钮。

步骤3:()。

步骤4:在“您想在继续之前设置Internet连接吗?”窗口中,选择“我将稍后设置Internet连接”。

步骤5:()。

步骤6:返回“网络和共享中心”窗口,在左侧导航栏中,单击“更改适配器设置”,然后()。

步骤7:在“Windows安全性”对话框,输入身份凭据,单击“确定”按钮。

【答案选项】

A.在“键入要连接的Internet地址”窗口的“Internet地址”文本框中输入VPN服务器外网卡的IP地址,在“目标名称”文本框中输入“my-vpn”,然后单击“创建”按钮

B.右击“my-vpn”→“连接/断开连接”,在弹出的“设置”窗口,单击“my-vpn”→“连接”

C.在Windows10计算机的桌面上,通过“控制面板”,打开“网络和共享中心”窗口,单击“设置新的连接或网络”

D.在“你希望如何连接?”窗口中,单击“使用我的Internet连接(VPN)”

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第11题
为了解决双轨制问题,20世纪前期在法国形成了()。A.合并学校运动B.统一学校运动C.教育公平运动D.教

为了解决双轨制问题,20世纪前期在法国形成了()。

A.合并学校运动

B.统一学校运动

C.教育公平运动

D.教育均衡运动

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