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[单选题]

管理实践中,预防与他人造成冲突升级有一种有效的沟通模式,以下描述正确的是()

A.陈述自己的看法,表达自己的感受,提出明确要求

B.陈述客观事实,表达自己的感受,提出明确要求

C.陈述自己的看法,表达自己的感受,说明感受背后的原因,提出明确请求或要求

D.陈述客观事实,表达自己的感受,说明感受背后的原因,提出明确的请求或要求

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D、陈述客观事实,表达自己的感受,说明感受背后的原因,提出明确的请求或要求

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第1题
冲突管理应当是在冲突显现而非必须在暴力行为发生之后采取的一种应对冲突的战略。其核心要素为()。
冲突管理应当是在冲突显现而非必须在暴力行为发生之后采取的一种应对冲突的战略。其核心要素为()。

A.分析冲突产生的根源

B.控制冲突的继续升级

C.最大限度地减少冲突导致的危害

D.促进冲突各方的理性沟通与合作

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第2题
下面对冲突的管理方法合理的有()

A.管理者要设法消除冲突产生的负面效应

B.管理者要激发冲突,利用和扩大冲突对组织产生的正面效应

C.冲突管理实际上是一种艺术

D.要尽量避免一切冲突,因为冲突会造成组织混乱

E.管理者要重视冲突,对各种冲突事必躬亲

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第3题
下面冲突由于个人与他人显著地差异所造成的摩擦与不愉快的经验的是()。

A.人际冲突

B.内在心理冲突

C.生态结果冲突

D.暴力冲突

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第4题
解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考()?

A.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点,从多个的角度来思考问题

B.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点,主动去理解与接受一种完全不同的观点

C.因为自我中心式的思考是指学生只关心让自己困惑的问题,而认知冲突将学生的注意力从让自己产生困惑的问题转移到让其他人产生困惑的问题上去

D.因为认知冲突会引发争论,学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感,就会顺从他人的观点,对他人有更多的体谅

E.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异,为了更好的说服别人相信自己的观点,他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的

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第5题
小张是班里的学习尖子,可他的朋友却很少。平时,同学们有问题向他请教时,他总是不愿意帮助别人,常说:“你自己想去!”有时还骗同学说:“我也不会。”他经常叫同学的外号,对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此,同学门都不喜欢和他交往。以下不是造成这一现象的原因的是()

A.他没有做到尊重他人,不关心他人

B.他对待同学不真诚,过于自私

C.他学习成绩太好,与别的同学们没有共同语言

D.他没有正确处理与同学的冲突

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第6题
以下不属于客舱服务黄线的是()

A.航班中与旅客有冲突、不服从乘务长管理

B.违反员工管理条例,虽然未造成后果,但是影响恶劣

C.飞行过程中,不得从事任何与工作无关的事

D.严禁工作中玩手机、使用蓝牙耳机听音乐

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第7题
下列说法不正确的是()

A.报复不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任

B.冒犯他人的行为是可以宽容的

C.家人不严格要求自己的孩子,一味纵容不良行为,可能会导致违法犯罪

D.别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求人人相同

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第8题
有关院感预防与控制要求,以下说法错误的是()

A.ICU应建立由主管医生及护士组成的院感管理小组

B.制定并不断完善ICU院感相关规章制度,落实诊疗、护理工作实践中

C.应针对ICU医院感染特点建立人员岗位培训和继续教育制度

D.抗菌药物的应用和管理应遵循国家相关法规、文件及指导原则

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第9题
“依据《中共中央、国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》(2016年),严格安全生产市场准入,经济社会发展要以安全为前提,把安全生产贯穿城乡规划布局、设计、建设、管理和企业生产经营活动全过程。构建()与()双重预防工作机制,严防风险演变、隐患升级导致生产安全事故发生。

A.风险分级管控

B.升级管理

C.隐患排查治理

D.全员参与”

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第10题
下列关于正当防卫与紧急避险的认识正确的是()。

A.正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的,应当以防卫过当罪定罪处罚

B.紧急避险用于解决紧迫情况下合法利益之间的冲突

C.防卫过当的罪过形式通常是直接故意

D.事后防卫属于防卫过当的一种形式

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第11题
在集体生活中.如何正确处理好与他人的各种关系回答正确的是()

A.在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系

B.当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式

C.无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体顾大局

D.不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情

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