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第1题
在自我学习的形式中，通过少数具体典型的个案学习，达到掌握更为全面与系统的知识、技能与思想的目的，是一种解剖麻雀式的学习方法的是（)。
A.结构学习
B.范例学习
C.发现学习
D.积累学习
第2题
根据本课程的性质、特点和研究对象，在学习中应掌握一些正确的方法，下列不属于本课程的学习方法的是（)。
A.贯彻理论学习与实践应用相结合的原则
B.注重本课程理性经济人基本假设的应用
C.注意研究和运用国际惯例
D.要及时关注新知识、新内容和前沿发展
第3题
下列属于掌握学习方法,培养良好的学风的做法有()。
A.学会学习,学会思考,学会处理学习中的各种矛盾
B.处理好听课与自学的关系
C.处理好知识与能力的关系、继承与创新的关系、知识的广博与专深的关系
D.培养严谨求实的学习态度、勤奋刻苦的学习毅力、认真虚心的学习风格、锲而不舍的求知精神
E.遵守学校纪律
第5题
学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生()。
A.认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
B.获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值
C.掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础
D.摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展
第6题
网络在提供便捷信息的同时，也让人们在一步步退化和“堕落”。人们日渐丧失了阅读长文章的能力，不管是在网上，还是在纸上。当然，用惯了Google的人肯定会辩护说，在线阅读会提高人们的阅读效率，但真实情况是怎样的呢？伦敦大学花了5年时间研究线上大英图书馆的卖者，发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览，却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章或一本书，通常读上一两页，便“蹦”到别处去了。报告说：“很明显，网络阅读让人们读得更多，却卖得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。” 这段文字意在说明（）
A.网络使我们步入了信息社会，但也会造成信息泛滥
B.传统阅读比网络阅读更有韵味和深度，我们不应回避
C.网络容易分散人们的注意力，会影响网络阅读效率
D.网络阅读使人读得更浅，并不能真正提高阅读效率
第7题
不属于我国普通学校教育教学任务的是（)A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B．学生在课外独
不属于我国普通学校教育教学任务的是 ()
A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B．学生在课外独立自主进行学习能力的提高
C．培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D．发展学生的智力、体力和创造才能
第9题
抓好中队（站、编队)战术训练，打牢联合训练基础。组织指战员学习新知识、掌握新装备、提高新技能、研练新战法，培养（)人才，提高遂行应急救投任务需要的素质能力。
A.组织指挥
B.信息专业
C.发明创造
D.装备维修
第11题
教师要充分调动学生学习的自觉性，引导他们生动活泼主动地学习，使他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力。这一原则是（)。
A.启发性原则
B.理论联系实际原则
C.直观性原则
D.科学性与艺术性相结合原则
