如果结果不匹配，请 
更多“墨西哥是怎样利用广播促进教育发展的？”相关的问题
第3题
为了适应我国新课程改革和时代发展的需要，现代教师角色应进行怎样的转变？（)
A.由教书匠转变为教育研究者
B.有独白者转变为对话者
C.由课程的执行者转变为课程发展的主体
D.由学生的评判者转变为学生发展的促进者
第5题
英国《经济学家》杂志将新兴经济体分成两个梯队:第一梯队为中国、巴西印度、俄罗斯和南非,也称“金砖国家”;第二梯队包括墨西哥、韩国、波兰、土耳其埃及等“新钻国家”。中国、印度和俄罗斯3个“金砖国家”对全球经济增长的贡献超过一半。“新钻国家”也有不俗表现,据预测,2025年墨西哥、印度尼西亚、土耳其伊朗、越南等8国将跻身世界经济前20强。“金砖国家”和“新钻国家”（）①经济实力,国际地位和国际影响力不断增强②发展快速,迅速成为发达经济体③推动世界向多极化方向发展④是促进世界和平与发展必不可少的力量
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
第6题
教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》旨在（）
A.让教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革
B.全面促进信息技术与教育教学融合创新发展
C.推动信息化教育教学创新，全面提升学生核心素养
D.培养教师利用信息技术服务于教学的意识，全面提升教师信息素养
第7题
城市社区管理是指在市及市辖区人民政府的领导下，以街道为主导、居委会为协同，以社区组织和社区成员为依托，运用行政与法律、经济与教育、公德与情感等手段，合理调配和利用社区资源，发展社区事业，提高社区成员的生存质量，促进社区经济和社会协调发展的过程。()此题为判断题(对，错)。
第9题
（双选）2017年9月3日至5日金砖国家（巴西、俄罗斯、印度、中国和南非）领导人第九次会晤在福建厦门举行，此次会议首次从全球范围内邀请5个新兴市场国家和发展中国家领导人（埃及、几内亚、墨西哥、塔吉克斯坦、泰国），围绕“深化互利合作．促进共同发展”主题，共商南南合作和国际发展合作大计。据此完成下列各题．此次金砖国家会议举行期间，厦门市及悉尼市的昼夜长短情况是（）
A.昼长夜短
B.昼夜等长
C.昼短夜长
D.出现极夜
