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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

三年级以下孩子,他们以及家长的日常场景都有(),在这些场景中,小天才Z6都能帮助他们

A.独自上辅导班

B.周末出现(家长带逛商场)

C.家长工作忙见孩子少

D.学习

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周末出现(家长带逛商场)家长工作忙见孩子少学习

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更多“三年级以下孩子,他们以及家长的日常场景都有(),在这些场景中…”相关的问题
第1题
顾客购买产品买的不是产品本身,而是产品能够给自己带来的利益。只讲配置和参数,没让顾客感觉到Z6给他带来的利益,成交的可能性就会降低。而要让顾客更真切的感受到Z6带来的利益,就要结合场景,结合孩子和家长的生活场景,指出其中的痛点,再将Z6带进了,帮助他们解决问题()
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第2题
有的顾客比较沉默,了解产品时不会主动问问题,这时候,我们可以()

A.将Z6的方方面面都介绍的很详细,总有一个功能打动你

B.通过询问,了解孩子的生活学习场景,家长都有哪些需求,再针对性地介绍相应的功能

C.给他一张彩页,让他自己了解

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第3题
关于场景化销售-"挖场景"下面说法正确的是()

A.直接询问顾客用什么功能,有什么爱好,做什么工作

B.让顾客做选择题,问具体的问题(如:商务人群-您是不是在这附近上班;您是不是经常坐火车坐飞机;学生/数码爱好者-您最看重手机哪个配置)

C.间接了解顾客信息,问行为不问隐私(如:私企小老板-哥,最近生意忙不忙,应酬多不多;家庭女主-孩子多大了,在哪上学呀)

D.表扬赞美用户(如:面对小老板夸他们事业有成,有钱能干)

E.绑定场景(挖掘顾客日常手机使用较多的场景,如商务人群-会议记录;频繁差旅,电话频繁)

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第4题
三年级及以上的孩子,在消费场景中使用(),避免了带零钱的麻烦和丢零钱的可能性,同时家长还能看到消费记录

A.游泳级防水

B.支付宝

C.高清拍照

D.九重定位

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第5题
三年级以上的孩子,在消费场景中使用的(),避免了带零钱的麻烦和丢零钱的可能性,同时家长还能看到消费记录

A.游泳级防水

B.支付宝主动扫码

C.高清拍照

D.九重定位

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第6题
多选:课文第5自然段中描写了小伙子、小姑娘、老人和孩子看书的场景。你认为作者为什么要选择这几个人来写呢你认为言之有理的选项是()

A.这几人代表着不同年龄、不同性别的人群,说明来前来看书的人很多

B.作者抓住这几人看书时的不同特点来写,表现了他们读书非常认真

C.作者特意选取了图书馆中独特的几个小镜头,表现了他们读书异常专注

D.作者随机挑选了这些人来写

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第7题
社会工作者小蒋发现本社区内有许多外来务工子女,他们的父母因为忙于工作,对他们的关心较少。而他们与其他孩子的沟通也很少,学习上也存在着很多的困难,却又不敢向老师和同学问询。针对这些问题,小蒋想在社区中开展一个“关爱成长”的活动,目的是为这些孩子提供日常的生活照顾,帮助他们提高学习成绩,建立自信心,快乐健康地成长。小蒋设计了此次活动的方案计划,找到经营电子产品的中学同学,希望他能资助一部分活动经费。小蒋所采用的筹资方式是()

A.私人恳请

B.电话劝募

C.项目申请

D.特别事件筹资活动

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第8题
小明每次写作文都很头疼,他的妈妈也不知道该如何指导他,我们该如何帮助他们()

A.安抚家长,大多家长辅导都觉得有难度

B.家长能够培养孩子写作兴趣

C.在家营造阅读氛围

D.家长可以制定奖惩

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第9题
有些家长对学龄前的孩子束手无策,他们自愿参加了当地的一个为期六周的“家长培训”计划。家长们在参加该项计划前后,要在一份劣行调查表上为孩子评分,以表明孩子到底给他们带来了多少麻烦。家长们报告说,在参加该计划之后他们遇到的麻烦确实比参加之前要少。以下哪项如果为真,最可能怀疑家长们所受到的这种培训的真正效果?

A.这种训练计划所邀请的课程教授尚未结婚。

B.参加这项训练计划的单亲家庭的家长比较多。

C.家长们通常会在烦恼不堪、情绪落人低谷时才参加什么“家长培训”计划,而孩子们的捣乱和调皮有很强的周期性。

D.填写劣行调查表对于这些家长来说不是一件容易的事情,尽管并不花费太多的时间。

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第10题
养育者在感知/认知方面的输入的局限性有:()

A.0-6M是否和孩子进行感官游戏,丰富孩子感官体验

B.是否带孩子上早教课程

C.是否有意识拓宽孩子认识领域的范围

D.是否有意识发现孩子的兴趣,并有针对性地支持他们的学习和发展

E.家长会不会变化各种方式跟孩子游戏,帮助他们体验和学习

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