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更多“E－R图中，实体的属性与其它实体之间（)”相关的问题
供应商与商品问存在“供应”联系，每个供应商可供应多种商品，每种商品最多只能向5个供应商订购；供应商供应商品给每个商店有月供应量；商店与商品间存在“销售”联系，每个商店销售的商品应在100～1000种之间，每种商品最多只能放在8个商店销售，商店销售商品有月计划数。
(1) 试画出E-R图；
(2) 将E-R图转换成关系模型，并注明主码和外码。
(1) 试画出E-R图。
(2) 将E-R图转换成关系模型，并注明每个表的主码和外码。
设有如下实体：
学生：学号，单位，姓名，性别，年龄，选修课程名
课程：编号，课程名，开课单位，任课教师号
教师：教师号，姓名，性别，职称，讲授课程编号
单位：单位名称，电话，教师号，教师名
上述实体存在如下联系：
(1) 一个学生可以选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；
(2) 一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；
(3) 一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。
试完成以下工作：
(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。
(2) 将上述设计完成的ER图合并成一个全局E-R图。
(3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
关于面向对象的程序设计，以下叙述错误的是()。
A对象之间通过消息进行通信，实现对象间的动态联系
B任何对象都是由属性和方法组成的
C只有客观存在的实体才可以抽象为对象
D 在面向对象程序设计中，总是先定义类，再用类生成具体的对象
生物群落分类实质都是()。
A．对所研究的群落按其属性、数据分组
B．按照群落自身固有的特征及其形成条件之间的相关关系分组
C．按照对群落实体的不同看法分成不同学派
D．按照研究对象本身的特征，分类群落的生态关系
在一个学生实体中，学生专业与学生姓名之间是（）
A．n∶1关系 B．1∶1关系
C．1∶n关系 D．m∶n关系
A 保护网络中各系统之间交换的数据，防止因数据被截获而造成泄密
B提供连接实体身份的鉴别
C防止非法实体对用户的主动攻击，保证数据接受方收到的细腻些与发送方发送的信息完全一致
D确保数据是由合法实体发出的
