A.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合
B.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化,促进教育技术的发展
C.教学设计有利于教学工作的科学化,促进青年教师的快速成长
D.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法
A.普遍联系的观点
B.“两点论”与“重点论”结合的观点
C.肯定与否定的观点
D.运动发展的观点
A.加强基础研究和高技术研究
B.推动关键技术创新和系统集成,实现技术跨越式发展
C.鼓励科技创新,在关键领域和若干科技发展前沿掌握核心技术和一批自主知识产权
D.深化科技和教育体制改革,加强科技教育同经济的结合
下列说法中,正确的是()
A.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用,并提出了“文化发展论”和“内化说”
B.前苏联心理学家维果茨基提出“以学生为中心”的主张
C.英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合,强调为学校教育服务,发起了课程改革运动
D.美国教育学家杜威以实用主义“从做中学”为信条,对教学实践活动进行改革,对教育产生了深远的影响