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更多“探索中有所发现时感到兴奋和满足是大班幼儿的科学教育目标。()”相关的问题
第6题
下列各项中，关于学前期儿童词汇发展的表述有误的一项是()。
A、由于分辨能力和词语使用频率等原因，小班幼儿常会出现用词不确切的情况，如大、小来代替长、短、高、矮等形容词
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B、小班幼儿已经能掌握100以内的数
C、中班幼儿所掌握的词汇除名词、动词和形容词外，还能掌握一定数量的反义词
D、随着抽象思维的发展，大班幼儿的概括能力明显提高，逐步掌握一些概括性较强的词，如玩具、蔬菜、动物等，还能注意到事物间的联系，掌握一些关联词，如“因为……所以……”等
第7题
在生活常规教育内容的选取上，一般小班为最基本的生活要求，中、大班则要求在小班的基础上内容逐渐增多，难度逐渐增大，遵循循序渐进、螺旋式上升的规律。同一年龄的幼儿发育水平有所差异，所以要根据不同的教育环节、内容，对个别幼儿给予耐心细致的帮助。（)
第8题
观察和探索冬天常见的天气现象——冰、雪、雾、霜等幼儿科学教育的内容是（)。
A.自然生态环境及其与人们生活的关系
B.自然科学现象
C.科学技术教育及其对生活的影响
D.人体及自我保护教育
第9题
小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才
感到“太可怕了”。 这种现象所支持的情绪理论是
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A．詹姆斯一兰格理论 B．坎农一巴德理论
C．阿诺德“评定一兴奋”理论 D．沙赫特“认知一评价”理论
第11题
以下对“保教结合”的含义理解存在错误的一项是（）
A.保教结合是一个整体概念
B.“保”和“教”指向的侧重点不同
C.保中有教，教中有保，难以分离
D.“保”意味着对幼儿身体上的关注，“教”意味着对幼儿心理上和社会性的关注
