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[主观题]

听障儿童就是多重障碍儿童,因为他们既听不到又没有语言,他们有两种障碍同时存在。()

听障儿童就是多重障碍儿童,因为他们既听不到又没有语言,他们有两种障碍同时存在。()

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第1题
听障儿童言语发展主要问题是()

A.咬字不清

B.构音障碍

C.吐字不清

D.发音不清

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第2题
听障儿童“十聋九哑”,对他们进行语言训练是没有意义的。(辨析题)
听障儿童“十聋九哑”,对他们进行语言训练是没有意义的。(辨析题)

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第3题
简述听障儿童语言训练的内容。
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第4题
听障儿童康复教学可分为集体教学、个别化教学()
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第5题
小儿听力家庭康复咨商服务强调以()为中心。

A.听力师

B.听障儿童

C.听障儿童家庭

D.患儿家长

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第6题
听障儿童常见的言语问题不包括:()

A.发音不清

B.音调异常

C.音量异常

D.语速不当

E.听辨不清

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第7题
学龄前听障儿童常用的问卷评估材料不包括()

A.IT-MAIS

B.MUSS

C.CAP

D.SIR

E.CCDI

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第8题
格雷费斯精神发育测试发现,从()龄开始,听障儿童精神发育逐渐落后于健听儿童

A.3个月

B.6个月

C.12个月

D.36个月

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第9题
集体教室教室的混响时间超过()秒就会影响听障儿童的听取效果。

A.0.2s

B.0.4s

C.0.6s

D.0.8s

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第10题
助听器验配原则是,儿童听障者一经确诊()验配

A.合适年龄

B.尽早

C.3岁以上

D.6岁以上

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