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[主观题]

目标评价模式的代表人物是（）。A．泰勒B．泰罗C．斯塔克D．斯克里文

目标评价模式的代表人物是（）。

A．泰勒

B．泰罗

C．斯塔克

D．斯克里文

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第1题

目标评价模式的代表人物是拉尔夫.泰勒。（)

此题为判断题(对，错)。

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第2题

泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。

据此提出的课程评价模式是 ()

A．目标游离评价模式

B．目标评价模式

C．背景、输入、过程、结果评价模式

D．差距评价模式。

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第3题

泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据

。据此提出的课程评价模式是

A．目标评价模式

B．目标游离评价模式

C．背景、输人、过程、结果评价模式

D．差距评价模式

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第4题

泰勒在“八年研究”基础上提出的评价模式是（)。

A.差别模式

B.目标达成模式

C.外貌模式

D.回应模式

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第5题

泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.背景、输入、过程、结果评价模式

D.差距评价模式

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第6题

（)由泰勒在20世纪30年代提出，所以也被称为泰勒评价模式。

A.课程评价模式

B.行为评价模式

C.目标评价模式

D.行为目标评价模式

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第7题

混合扫描决策模式的代表人物（)。

A.林德布洛姆

B.西蒙

C.泰勒

D.阿米泰·埃特兹奥尼

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第8题

泰勒课程编制的目标模式的主要优点是（）

A．逻辑清晰

B．结构明了

C．易于理解和把握

D．利于师生创造性、多样性的发挥

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第9题

目标模式的创始人是（)。

A.博比特

B.斯坦豪斯

C.泰勒

D.惠勒

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第10题

课程设计与评价过程模式主要代表是被尊为“现代课程理论之父”的泰勒所创立的“泰勒模式”。（)

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