A.深度报道。注意如何在调查过程和结构安排上体现倾向和观点
B.夹叙夹议。选择评论事件的“可析性”和转场过渡的衔接
C.直接分析评论。注意评论意见的“新意”和“见地”,注意语言的个性化和交流感
A.新闻问题化、问题事件化、事件故事化、故事人物化
B.新闻问题化、问题故事化、故事人物化、人物趣味化
C.新闻故事化、故事事件化、事件人物化、人物命运化
D.新闻事件化、事件故事化、故事人物化、人物个性化
A.文章的开篇从对《经典咏流传》节目的评析入手引出本文要论述的话题,吸引力强
B.文章善于条分缕析地分析问题,如第二段中用首先其次来标明论述条理
C.文章结尾段表达了对传统诗词的信心,认为它将成为中华民族文化自信的源泉
D.文章论述传统诗词在当下文化生态下的继承与发展时运用了例证法,理据结合,说服力强
A.指采访记者与被采访对象身份的换位
B.指采访记者与被采访对象之间思想、情感的互动与交流
C.指采访记者与假想的镜头背后的电视观众之间思想、情感的互动与交流
D.采访记者与电视观众之间的换位,是由记者在经验与想像中完成的