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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

认为学校不仅应具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事，明确提出“天子亦遂不敢

自为非是，而公其是非于学校”的是（）

A．颜

B．黄宗羲

C．王夫之

D．魏源

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第1题

填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（）《毛诗序》是先秦儒家诗论的总结，其中心内容是阐述诗歌与封建政教的关系。__。"正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。"因为诗歌具有感染的力量，所以是封建统治者用以维护政教的有力工具

A.它认为诗歌不仅是社会治乱、政教得失的反映，而且反过来可以维护封建统治和封建秩序

B.它认为不仅诗歌是政教得失、社会治乱的反映，而且反过来可以维护封建统治和封建秩序

C.它认为诗歌不但能维护封建统治和封建秩序，而且能反映社会治乱、民生苦乐

D.它认为由于诗歌具有强大的艺术感染力，故而封建统治者都要用它来维护封建统治和秩序

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第2题

报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老，学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。关于教育的地位和作用，下列说法正确的是（）。①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②发展教育事业必须加大教育投入 ③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用 ④发展教育事业必须深化教育改革

A.①③

B.③④

C.①②

D.②④

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第3题

教师在学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。 ()

A.教育教学;

B.培养人才;

C.科学研究;

D.教学改革;

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第4题

教师在（)成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。

A.教育教学、培养人才

B.科学研究、教学改革

C.学校建设、社会服务

D.勤工俭学、培训盈利

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第5题

《中华人民共和国教师法》中对教师奖励做出有关规定，教师在教育教学、培养人才，科学研究，教学改革，学校建设，社会服务，勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰，奖励。（)

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第6题

社会需求的多样性和学校培养人才的规格较（）之间的矛盾和社会需求的多变性和学校教学的相对（）之间的矛盾是社会人才的需求与学校对人才的培养之间存在着两个根本矛盾。

A.单一，稳定性

B.一致，不变性

C.单一，不变性

D.一致，稳定性

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第7题

银行消费者权益保护不仅对于保障个人合法权益有重要作用，而且对于改进银行服务，促进银行业发展，维护金融稳定都具有重要意义，以下关于消费者权益保护意义阐述正确的选项有（）

A.保障消费者权利

B.提升银行服务水平

C.促进银行业自身发展

D.减少行业不良竞争

E.维护社会和谐

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第8题

以下关于节俭的说法，你认为正确的是()。

A.生产的发展主要靠节俭来实现

B.节俭是物质匮乏时代的需要，不适应现代社会

C.节俭不仅具有道德价值，也具有经济价值

D.节俭是美德但不利于拉动经济增长

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第9题

心理学家英格利士（H.B.English)认为，心理健康是（)。

A.能够“自我实现”

B.一种持续的心理状态，当事者在那种状态下能进行良好的适应，具有生命活力，不仅能免于心理疾病，而且能充分发挥其身心的潜能

C.合乎某一标准的社会行为

D.人们对于环境的良好适应情况

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第10题

深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立()，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立()，面向全体学生，促进学生成长成才。树立()，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立()，为持续发展奠定基础。树立()，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。

A.全面发展观念

B.人人成才观念

C.多样化人才观念

D.终身学习观念

E.系统培养观念

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