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第2题
关于ERG理论，错误的是（)。A．ERG理论的三种核心需要：生存需要、关系需要、成长需要B．人
关于ERG理论，错误的是()。
A．ERG理论的三种核心需要：生存需要、关系需要、成长需要
B．人们可以同时追求各种层次的需要，或者在某些限制下，在各种需要之间进行转化
C．较高层次的需要不能得到满足的话，对满足低层次需要的欲望就会加强
D．低层次需要的满足是高层次需要的先觉条件
第4题
以上材料给我们的启示有（）
A.个别教育就是做好后进生的思想工作
B.学生的成长需要教师、家长、同伴形成合力
C.班级管理的有效性取决于学生对班主任权威的服从
D.教师要有良好的道德情操，不断反思，提升自己的专业水平和能力
E.班级应该是个造梦工厂，班主任是学生梦想的激发者和引路人
第5题
下列选项中，对管理激励的人性假设论述正确的是()。
A.“经济人”的假设认为人的一切行为都是为了最大限度满足自己的私利，人都要争取最大的经济利益，工作是为了获取工作报酬
B.社会人性假设认为，在工作中所得到的物质利益，对于调动员工的生产积极性只有次要意义，良好的人际关系才是调动员工生产积极性的决定性因素
C.自我实现人性假设认为员工在工作中所获得的知识、充分发挥自己的潜力的机会等更能够满足人的自尊和自我实现需要，因此也更能调动员工的工作积极性
D.复杂人性假设认为，人具有复杂性，在不同的年龄、不同时间和不同的地点都会有不同的需要和不同的表现
E.人性假设理论越来越强调人的精神需求以及内、外部环境对人性的影响
第8题
美国心理学家麦克里兰认为，在人的生存需要基本得到满足的前提下，人的最主要的需要有三种，它们是（
美国心理学家麦克里兰认为，在人的生存需要基本得到满足的前提下，人的最主要的需要有三种，它们是()。
A.成就需要、尊重需要、成长需要
B.成就需要、权力需要、成长需要
C.成就需要、权力需要、合群需要
D.成就需要、成长需要、合群需要
第9题
首先，幻想促进了。爱情在一定程度上是盲目的。所谓“情人眼里出西施”，在激情爱中的情侣们，很容易
将恋人理想化，而忽视对方身上那些不好的因素。这也是的结果。其次，也能为新确立的爱情关系注入兴奋和能量。当人们为新的伴侣而精神抖擞，魂牵梦绕时，绝不会意识到多年后自己的爱人会变得如此熟悉和习以为常。浪漫的夫妻一起参加的活动会让他们彼此更加相爱。生理唤醒会随着时间的流逝而逐渐消失。第1种人：_____。这一概念应当重新定义，终身教育，从摇篮到坟墓，应贯穿人的一生。第2种人：技能单一的人。复合型人才大受欢迎的话，技能单一的人遭到冷遇，就是非常自然的事了。第3种：_____处在当今这个学习型社会里，人与人之间的差异，主要是学习能力的差异。第4种：_____，智商显示一个人做事的能力高低，情商反映一个人做人的水平高低。第5种：心理脆弱的人。遇无论在职者，还是求职者，都应该增强心理承受能力。第6种，_____，一个组织的成长，需要规划，一个人的成长，需要设计。第7种：单打独斗，没有团队精神的人。要成就一项事业，靠个把人、少数人是不行的，需要一支队伍，一个组织，一个群体的共同奋斗，需要众多人智慧碰撞，团队合作。"
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A-目光短浅的人;B-不具备学习能力的人;C–低情商的人;D-知识陈旧的人;
第10题
夏天的夜晚,画家丰子恺与好友聚在一起,喝茶闲谈,观赏新月,直至深夜。人散后,送走客人,丰子恺画了一幅画来表达自己的情感体验。这幅画发表后,作家郑振铎这样评价:“我的情思被他带到了一个诗的仙境,我的心上感到一种说不出的美感。” 这说明,美好的情感（）①需要表达、回应,需要共鸣 ②只有在欣赏绘画过程中才能产生 ③来源于对生活的积极态度以及对美的感受 ④对一个人的成长发展起决定作用
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
