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第1题
血液稀释后，由于红细胞与Hb浓度减少，血氧含量降低。其供氧能力受到影响，但机体可以通过以下不同机制进行代偿，使组织氧代谢不受影响？（)
A.增加血黏度
B.增加组织营养血流
C.组织氧的摄取增加
D.Hb的氧亲和力降低
第5题
观察儿童锻炼效果以下正确的是哪些？（)
A.在儿童开始锻炼前(平静状态)5分钟,测量脉搏10秒或15秒
B.在运动中测量儿童心率为运动心率
C.捕捉平均运动心率
D.将每分钟120～180次/分心率(脉率)定为运动有效心率(脉率)范围
第6题
特殊转录因子的纯化给人带来很多困难，因为分析速度慢，并且转录因子本身不稳定，当你鉴定出你所需片段时，这个
因子通常已经失活。你可以想出一个极好的方法以加快分析速度。你可以合成一段不含胞嘧啶核苷酸的DNA序列，将这段序列放到启动子后在一适当反应混合物中温育，这个启动子将指导不含鸟嘌呤核苷酸的转录本的合成，如果不加GTP，只产生一定长度的RNA转录本，这个RNA转录本来自于合成的DNA序列。因为其他转录本都在需G处被终止。如果你能使这个想法得到实现，则快速分析特殊序列的转录仅通过测量标记核苷酸的放射性就可实现。
为了验证你的想法，你构建两个携带合成DNA的质粒。一个具有腺病毒的启动子(PmL1)，另一个无启动子(PC1)。把两种质粒同纯化的RNApolⅡ、纯化好的转录因子样品及32P-CTP混合，除此之外，再加入各种组合的GTP、RNaseT1(可以切开RNA与G的连接)和3'-氧甲基GTP(无论何时它参入正在形成的链，它就会终止转录)，通过凝胶电泳测定结果如图13-3-42所示。
第8题
以下哪些设备或装置是发生MDRPI的高风险器械?()
A.面罩、吸氧管、气管插管及固定装置
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B颈托、石膏、支具、背板
C.引流管、尿管、鼻胃/肠管
D.血压袖带、经皮血氧饱和度监测探头
E.梯度递减压力袜、约束带
第9题
以下哪些方式在促进学生对学习的反思提升方面比较有效果（)。
A.在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式
B.通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方
C.在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足
D.让学生互相打分，但是不提供用于参考的量规
E.让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况
